| LEADER |
04097nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1837192 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الولايات المتحدة الامريكية
|
| 100 |
|
|
|a الرماضين، محمد بن خليل
|g Alramadeen, Mohammad Khalil Mohammad
|e مؤلف
|9 589736
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام استراتيجيات التقويم البديل لتنمية المفاهيم النحوية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Alternative Evaluation Strategies to Develop Grammatical Concepts among Arabic Language Learners Speaking Other Languages
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية الأمريكية العربية للعلوم والتكنولوجيا
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 47 - 58
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى: التعرف إلى بيان أثر توظيف استراتيجيات التعلم البديل (تقويم الأقران - ملفات الإنجاز) لتنمية المفاهيم النحوية لدى طلاب المستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي، ولتحقيق أهداف البحث تم إعداد استبانة واختبار قياس للمفاهيم النحوية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها المستوى المتقدم. وتكون مجتمع البحث من: (270) طالب، وقام الباحثان باختيار عينة عشوائية مختارة من مجتمع البحث ليبلغ عددهم (109) طالبا. نتائج البحث: 1- وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في التطبيق البعدي بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية في اختبار المفاهيم النحوية
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the research is to: Identify the effect of employing alternative learning strategies (peer evaluation - achievement files) to develop grammatical concepts among third level students at the Institute for Teaching Arabic Language to non-speakers at the Islamic University of Madinah. The research used the quasi-experimental method, and to achieve the goals of the research a questionnaire was prepared to measure the concepts of grammatical concepts for Arabic language learners speaking other than the advanced level. The research community consisted of: (270) students, And the researchers selected random samples from the research community to reach (109) students. Research Findings: 1- The presence of statistically significant differences at the level of (0.05) Between the mean scores non-Arabic speakers of other languages in the post-application between the control group and the experimental group in favor of the experimental group in testing the grammatical concepts
|
| 653 |
|
|
|a الإستراتيجيات التعليمية
|a التقويم البديل
|a تقويم الأقران
|a المفاهيم النحوية
|a اللغة العربية
|
| 692 |
|
|
|a التقويم البديل
|a تقويم الأقران
|a ملفات الإنجاز
|a المفاهيم النحوية
|a متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
|b Alternative Evaluation
|b Peer Evaluation
|b Achievement Files
|b Grammatical Concepts
|b Arabic Language Learners Speaking Other Languages
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e AMARABAC
|f Amārābāk
|l 038
|m مج11, ع38
|o 0567
|s أماراباك
|v 011
|x 2161-3621
|
| 700 |
|
|
|a آل علي، أنس بن حسين بن أحمد
|g Al-Ali, Anas bin Hussein bin Ahmed
|e م. مشارك
|9 431745
|
| 856 |
|
|
|u 0567-011-038-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a science
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1095984
|d 1095984
|
