فاعلية برنامج إرشادي أسري مستند على نظرية أدلر في تحسين الميل الاجتماعي والتكيف المدرسي لدى عينة من الطلبة المتنمرين في المرحلة الأساسية العليا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Family Counseling Program Based on Adlerian Theory on Enhancing Social Interest and School Adjustment for Sample of Bullies Students in Higher Elementary Stage |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الطورة، شيرين نواف حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ضمرة، جلال كايد مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 179 |
| رقم MD: | 1096307 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
291
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فعالية برنامج إرشاد أسري مستند على نظرية أدلر في تحسين الميل الاجتماعي، والتكيف المدرسي لدى عينة من الطالبات المتنمرات في المرحلة الأساسية العليا. اشتملت الدراسة على مجموعة من الطالبات المتنمرات في مدرسة رملة بنت أبي سفيان الأساسية ممن حصلن على درجات منخفضة على مقياسي الميل الاجتماعي والتكيف المدرسي. اشتملت عينة الدراسة على (30) طالبة تراوحت أعمارهن ما بين (16-15) سنة وأمهاتهن. وتم توزيعهن عشوائيا إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية (ن= 15) طالبة وأمهاتهن. واللواتي خضعن إلى البرنامج الإرشاد الجمعي الأسري الأدلري بواقع جلستين في الأسبوع للطالبات على مدى شهر، وبواقع (3) جلسات للأمهات، والمجموعة الضابطة (ن= 15) طالبة وأمهاتهن واللواتي لم يشاركن في أي تدخل إرشادي مماثل خلال فترة الدراسة. تم تطوير أداتي الدراسة وهما مقياسي الميل الاجتماعي والتكيف المدرسي بالرجوع إلى دراسة المتوكل (٢٠٠٤) والدهني (٢٠١٠) لتقييم مستويات الميل الاجتماعي والتكيف المدرسي لأفراد الدراسة في المجموعتين التجريبية والضابطة، بالقياسين القبلي والبعدي. خلصت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية على القياس البعدي بين درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة، ولصالح أفراد المجموعة التجريبية على الدرجة الكلية لمقياس الميل الاجتماعي، وعلى ثلاثة أبعاد وهي: التعامل مع الآخرين، المشاركة الانفعالية، الاختلاط بالآخرين، كما ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية على القياس البعدي بين درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة، ولصالح أفراد المجموعة التجريبية على الدرجة الكلية لمقياس التكيف المدرسي، وعلى ثلاثة أبعاد وهي: التكيف مع المعلمين والزملاء، التكيف مع النظام والإدارة المدرسية، موقف الطالب من النشاطات المدرسية، مما يشير إلى فاعلية البرنامج الإرشادي الأسري الأدلري في تحسين الميل الاجتماعي والتكيف المدرسي. وقد أوصت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات للتعرف على أثر العلاج الأسري الأدلري في تحسين الميل الاجتماعي والتكيف الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الجامعية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى نظرية أدلر لتنمية المسؤولية الاجتماعية وتقدير الذات لدى عينة من المدمنين في مركز عرجان لعلاج الإدمان
بواسطة: المعاقبة، غادة محمد عبدالمعطي منشور: (2023) -
فاعلية برنامج إرشادي قائم على نظرية إدلر في خفض الضغوط النفسية وتحسين مستوى الحياة لدى عينة من النساء المطلقات في محافظة اربد
بواسطة: فقيه، ميساء شاهر بركات منشور: (2017) -
فاعلية برنامج إرشادي جمعي يستند إلى نظرية أدلر في خفض الشعور بالنقص وتحسين مستوى الأمن النفسي لدى المراهقين في الأردن
بواسطة: الخضير، هيفاء سليمان سلامة منشور: (2018) -
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى العلاج الجدلي السلوكي في تنمية الوعي الذاتي، والتسامح، والتعاطف لدى المتنمرين من طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: غرير، ساجدة أحمد منشور: (2023) -
أثر برنامج إرشادي جمعي قائم على الدعم النفسي الاجتماعي في تنمية استراتيجية مواجهة الضغوط النفسية وتحسين مستوي التكيف الاجتماعي لدي عينة من طالبات المرحلة الأساسية العليا
بواسطة: أبو حماد، ناصر الدين إبراهيم أحمد منشور: (2015)
