المنظمة المتعلمة والتغيير التنظيمي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Learning Organization and the Organizational Change |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الآداب والعلوم الإجتماعية |
| الناشر: | جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 |
| المؤلف الرئيسي: | بوقري، فاطمة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | النوي، الجمعي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 305 - 318 |
| DOI: |
10.53418/1726-017-003-016 |
| ISSN: |
1112-4776 |
| رقم MD: | 1097497 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم التنظيمي | المنظمة المتعلمة | التغيير التنظيمي | The Organizational Learning | The Organizational Change | The Educated Organization
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04491nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1838539 | ||
| 024 | |3 10.53418/1726-017-003-016 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بوقري، فاطمة |q Bouqrait, Fatemah |e مؤلف |9 590695 | ||
| 245 | |a المنظمة المتعلمة والتغيير التنظيمي | ||
| 246 | |a The Learning Organization and the Organizational Change | ||
| 260 | |b جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 |c 2020 | ||
| 300 | |a 305 - 318 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة النظرية إلى النظر في حدود الارتباط القائم بين المنظمة المتعلمة والتغيير التنظيمي. فلقد أضحت المنظمة المعاصرة تشبه إلى حد ما الإنسان. فهي الأخرى وفي ظل ما تعرفه مجتمعات اليوم، من تغيرات وتحولات وسيطرة للتكنولوجيا على أهم تفاصيل الحياة. والتي بدورها سهلت عملية تبادل المعلومات. وجدت نفسها (أي المنظمات) أمام تحدي تقادم المهارات وتراجع الخبرات. ولذلك أصبح من الضروري لها مراجعة أساليب عملها وممارستها وسياستها وتموقعها بالشكل الذي يفترض أن يولد لديها نوع من اليقظة والانتباه والاستيعاب لجميع التغيرات التي تحدث في محيطها، وهذا قد لا يكون إلا من خلال السعي الدائم لتجديد المعارف والذي بدوره قد لا يتحقق إلا عن طريق التعلم التنظيمي. الذي بدوره يؤدي إلى بناء المنظمة المتعلمة. | ||
| 520 | |b This theoretical study aims at examining the limits of the link existing between the learning organization and organizational change. The contemporary organization has become somewhat like a human being. In the light of what societies have been known of the changes, transformations and control of technology over the most important details of life ; which in turn facilitated the process of information exchange ; they found themselves (i.e. organizations) facing the challenge of aging skills and retreating experiences. Therefore, it has become necessary for them to review their work methods, practices, policies and position them in a manner that is supposed to generate a kind of alertness, attention and comprehension of all the changes that occur in their surroundings, and this may only be through the constant endeavor to renew knowledge, which in turn may not be achieved except through organizational learning. Which in turn leads to building the Learning organization. | ||
| 520 | |d Cette étude traite de la relation entre l'organisation apprenante et le changement organisationnel. Une telle organisation contemporaine est devenue dans une certaine mesure semblable à l'être humain. Cette dernière, au sein de la domination de la technologie sur la vie facilite l’échange d’informations; les organisations se sont en effet retrouvées face au défi du vieillissement des compétences et du déclin des expériences, de sorte qu’il devient nécessaire de revoir ses méthodes de travail, sa pratique, sa politique et de manière à y générer une sorte de vigilance, d’attention et de compréhension de tous les changements qui se produisent dans son environnement. Ceci ne peut se faire qu’à travers un sérieux renouvellement des connaissances aboutissant à l'apprentissage organisationnel, fait qui génère une construction d’une organisation éduquée. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a التنظيم التعليمي |a المنظمة المتعلمة |a التغيير التنظيمي | ||
| 692 | |a التعليم التنظيمي |a المنظمة المتعلمة |a التغيير التنظيمي |b The Organizational Learning |b The Organizational Change |b The Educated Organization | ||
| 700 | |a النوي، الجمعي |q Alnuwi, Aljamai |e م. مشارك |9 590699 | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 016 |e Journal of Arts and Social Sciences |f Mağallaẗ al-’ādāb wa al-`ulūm al-’iğtimā`iyyaẗ |l 003 |m مج17, ع3 |o 1726 |s مجلة الآداب والعلوم الإجتماعية |v 017 |x 1112-4776 | ||
| 856 | |u 1726-017-003-016.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1097497 |d 1097497 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر خصائص المنظمة المتعلمة على التغيير التنظيمي في كليات الدراسات المتوسطة في قطاع غزة
بواسطة: أبو ديب، أحمد صالح سلام منشور: (2022) -
مدى استعداد المنظمة المتعلمة لتبني استراتيجيات التغيير التنظيمي: دراسة حالة مديرية الضرائب
بواسطة: بن أحمد، لخضر منشور: (2019) -
دور عوامل النجاح لإستخدام نظم المعلومات في تحقيق التميز التنظيمي الدور الوسيط للمنظمة المتعلمة : دراسة حالة في أمانة عمان الكبري
بواسطة: عبدالحياصات، حسن خالد منشور: (2017) -
نماذج واستراتيجيات بناء المنظمة المتعلمة
بواسطة: بلعور، سليمان منشور: (2011) -
دور خصائص المنظمة المتعلمة في تحقيق الميزة التنافسية المستدامة: بحث تطبيقي على مجموعة من الكليات الاهلية
بواسطة: حنتوش، مصطفى أكرم منشور: (2021)
