ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ذوي الاحتياجات الخاصة ومتطلبات...>الوصف

ذوي الاحتياجات الخاصة ومتطلبات سوق العمل: بناء نموذج مفاهيمي

العنوان بلغة أخرى: Disabled People and Requirements of Labour Market
المصدر: المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
الناشر: جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
المؤلف الرئيسي: بوسالم، رفيقة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشريدة، فرح سامي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع6
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 600 - 655
ISSN: 2708-4663
رقم MD: 1099162
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | الطلبة المعوقون | التأهيل المهني | مؤسسات التعليم العالي | سوق العمل
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإعاقة | منظمة التعليم العالي | مخرجات التعلم | الجودة | سوق العمل | Disability | Higher Education Organization | Learning Outcomes | Quality | Labour Market
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

140

حفظ في:
المستخلص: ترتكز الدراسة على تحديد العوامل المؤثرة في جودة مخرجات العملية التعليمية من ذوي الاحتياجات الخاصة كمتطلبات سوق العمل، حيث في وقت يتزايد فيه عدد الطلاب الملتحقين بمنظمات التعليم العالي كل سنة فان نسبة مهمة منهم مسجلون كطلبة ذوي إعاقة، لتحاول بذلك الجامعة من خلال بعض الممارسات أن تزيد من فرص دخولهم لسوق العمل سعيا منها لتحقيق تكافؤ الفرص، بعد توفيرها لبيئة أكاديمية مناسبة تكفلهم، وترى هذه الفئة أن التعليم يزيد من إمكانية حصولهم على وظيفة تناسب قدراتهم بالرغم من حاجتهم لبعض الأعمال التخصصية تضمن لهم الاندماج في المجتمع بشكل عام، وتحقيق الذات بشكل خاص. وعلى الرغم من المجهودات التي تبذلها الجامعة في تحسين وضعيهم، نجد بعض العقبات التي تحول دون دخولهم لسوق العمل بسبب متغيرات بيئة الأعمال التي ترتكز على المعرفة والأداء العالي، الأمر الذي يستدعي ضرورة تبني بعض الممارسات للاستجابة والتكيف مع هذه المتغيرات. وقد خلصت الدراسة الى أن جودة مخرجات التعليم العالي من متطلبات السوق الحديث.

The number of students who join higher education institutions increases every year, and some research indicates that an obvious percentage of these are registered as students with disabilities. Therefore, the higher education institution exerts efforts to increase the disabled student’s access to the labour market through some tasks in order to achieve equal opportunities for students with disabilities who are provided with an appropriate academic environment which promotes and protect them. Furthermore, students with disabilities believe that higher education increases their ability to get a job that suits them, despite their need for some specialized work in all fields, which lead to integration into society in general, and self fulfilment in particular. However, there are some obstacles that the university may face to increase the disabled student’s access to the labour market since the variables of the current jobs are based on knowledge and high performance. Thus, it is necessary to exert efforts to face these variables. This study aims to determine the factors that affect the quality of the learning outcomes of the students with disabilities as modern requirements for the labour market.
ISSN: 2708-4663

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.