ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف برنامج التحريك في دروس ا...>الوصف

توظيف برنامج التحريك في دروس التربية الفنية: دراسة تجريبية على تلاميذ الصف الثالث الأساسي

العنوان بلغة أخرى: Utilizing Animation Program in Art Education Class: Experimental Study for Students in Third Class
المصدر: المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: السقار، موفق علي شريف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsaggar, Mowafaq Ali
مؤلفين آخرين: الكواز، رفل محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: فبراير
الصفحات: 32 - 50
ISSN: 2708-5414
رقم MD: 1099294
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch, +HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التربية الفنية | تكنولوجيا التعليم | طلبة المرحلة الأساسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: تعاني التربية الفنية من قلة استخدام التكنولوجيا، لذلك قام الباحثين في هذه الدراسة بطرح طريقة جديدة في استخدام برنامج تكنولوجي حديث في حصة التربية الفنية وذلك من خلال تحريك مبسط للرسم والعمل اليدوي مع توظيف برنامج التحريك. هدفت هذه الدراسة إلى توظيف برنامج التحريك لتطوير طرق التدريس وجعلها مواكبة للتطور التقني الذي يشكل سمة العصر من خلال استخدام أسهل للطرق الحديثة للتربية الفنية وبما يتناسب مع موضوع الدرس ووقته وتفعيل استجابة التلاميذ للأساليب الحديثة. ومن أهم نتائج الدراسة كان التفاعل الواضح للتلاميذ مع الأدوات والوسائل التكنولوجية ورغبتهم في استخدامها، واوصت الدراسة بإدخال التكنولوجيا ومنها برنامج التحريك ضمن برامج إعداد المعلمين بصورة عامة والتربية الفنية خاصة.

Art Education faces a lot of difficulties in using technologies, this study focuses on the new method of modern technologies advances combine with technological education through a simplified move drawing manual work with recruitment and trigger program. The aim of this study to develop the teaching methods and keeping up with the technical development which is a currently feature through the use of the easiest modern methods educational professional and proportionate with the subject of the lesson, time and stimulate students response to the modern methods. One of the most important results of the study was the obviously students interaction with the technological tools and their desire to use it, the study recommended the need to insert of technology in the trigger program within the teacher training programs in general and technical education in specially.
ISSN: 2708-5414

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.