المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية برنامج تدريبي لنظرية (PASS) في تنمية بعض مهارات التفكير لدى المتفوقين عقليًا ذوي صعوبات التعلم. معتمدًا على المنهج شبه التجريبي. بلغ حجم العينة (60) تلميذ من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمحافظة القاهرة. طبقت عليهم اختبار القدرات العقلية، مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات القراءة، منظومة التقييم المعرفي الكاس للذكاء، اختبار مهارات التفكير، والبرنامج التدريبي لنظرية (PASS). أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في مهارة التصنيف في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. مختتمًا بالتوصية على تشجيع التلاميذ على تنمية مهارات التفكير من خلال جذب الانتباه وتنوع طريقة تناول المحتوى، وصياغة المناهج بأساليب تساهم في تطوير العقل البشرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|