فاعلية برنامج أنشطة قائم على الصور الذهنية في تنمية الانتماء لدى الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعليم في ضوء نظامي الدمج والعزل
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | شريف، نادية محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالعال، سميرة السيد (م. مشارك), عبدالحليم، نجلاء فتحي أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 525 - 545 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1101062 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
44
| المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية برنامج أنشطة قائم على الصور الذهنية في تنمية الانتماء لدي الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعليم في ضوء نظامي الدمج والعزل. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم الفاعلية، الأنشطة، الصور الذهنية، الانتماء، والأطفال المعاقون عقليًا القابلون للتعليم. معتمدًا على المنهج شبه التجريبي، والمقارن. تم تطبيقها على (80) طفلاً وطفلة من الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعليم ممن تتراوح أعمارهن الزمنية من (8-12) عام، ومعدل عمر عقلي من (4-7) سنوات، من مدرسة التربية الفكرية باجا التابعة لمحافظة الدقهلية، في الفصل الدراسي الثاني (2013-2014). طبق عليهم مقياس الانتماء المصور للأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعلم، وبرنامج أنشطة قائم على الصور الذهنية لتنمية الانتماء للأطفال. خلص البحث إلى فاعلية برنامج الأنشطة القائم على الصور الذهنية في تنمية الانتماء لدي الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعليم سواء في نظام الدمج أو نظام العزل، وتفوق الأطفال في نظام الدمج عنهم بنظام العزل. مختتمًا بالتوصية على ضرورة الإستفادة من برنامج الأنشطة الحالي لتنمية الانتماء لدي الأطفال المعاقين عقليًا بنظامي العزل والدمج. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-7847 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج لتنمية المهارات قبل الأكاديمية في الرياضيات للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم
بواسطة: صالح، ماجدة محمود محمد منشور: (2015) -
منهج مقترح في العلوم للتلاميذ المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم بالمرحلة المهنية في ضوء التعليم المتمركز حول الحياة وأثره في تنمية المفاهيم العلمية وتحسين صورة الجسم لديهم
بواسطة: الباز، مروة محمد محمد منشور: (2020) -
فاعلية برنامج إرشادي للتدريب على بعض المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليا "القابلين للتعليم"
بواسطة: محمود، سليمان محمد سليمان منشور: (2015) -
الانتماء والكفاءة الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقلياً بنظامي الدمج والعزل: دراسة فارقة
بواسطة: شريف، نادية محمود منشور: (2015) -
فعالية برنامج قائم على اللعب الجماعي في تحسين المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال المعاقين عقليا
بواسطة: الكومي، إيمان عوض نعمة الله أحمد منشور: (2021)
