فعالية برنامج قائم على القصص الإلكترونية لتنمية المسؤلية الاجتماعية لدى الأطفال المعوقين عقلياً القابلين للتعلم وأثره على الإنسحاب الاجتماعي لديهم
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Program Based on Digital Storytelling to Develop Social Responsibility Among Educable Mentally Handicapped Children and Its Impact on Their Social Withdrawal |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحليم، الشيماء فتحي أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel Halim, Al Shaima Fathy Ahmed |
| المجلد/العدد: | مج12, ع44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 327 - 391 |
| DOI: |
10.21608/FTHJ.2020.171726 |
| ISSN: |
2090-3847 |
| رقم MD: | 1101142 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
226
| LEADER | 03103nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1842251 | ||
| 024 | |3 10.21608/FTHJ.2020.171726 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالحليم، الشيماء فتحي أحمد |g Abdel Halim, Al Shaima Fathy Ahmed |e مؤلف |9 569083 | ||
| 242 | |a The Effectiveness of A Program Based on Digital Storytelling to Develop Social Responsibility Among Educable Mentally Handicapped Children and Its Impact on Their Social Withdrawal | ||
| 245 | |a فعالية برنامج قائم على القصص الإلكترونية لتنمية المسؤلية الاجتماعية لدى الأطفال المعوقين عقلياً القابلين للتعلم وأثره على الإنسحاب الاجتماعي لديهم | ||
| 260 | |b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |c 2020 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 327 - 391 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج قائم على القصص الإلكترونية لتنمية المسؤولية الاجتماعية لدى الأطفال المعوقين عقليًا القابلين للتعلم وأثره على الانسحاب الاجتماعي لديهم. اعتمد على المنهجين شبه التجريبي، والوصفي التحليل. ت واشتملت الأدوات على مقياس المسؤولية الاجتماعية المصور للأطفال المعوقين عقليًا، ومقياس الانسحاب الاجتماعي المصور للأطفال المعوقين عقليًا القابلين للتعلم. وتكونت العينة من (10) أطفال من المعوقين عقليًا القابلين للتعلم من مدرسة التربية الفكرية بالمنصورة، ومعدل العمر الزمني لهم من (8-12) سنة، ومعدل العمر العقلي لهم من (4-6) سنوات، تتراوح نسبة ذكائهم ما بين (50-75). وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقاييس البحث بعد تطبيق البرنامج القائم على القصص الإلكترونية لصالح القياس البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الأطفال |a الإعاقة العقلية |a المعاقين عقلياً القابلين للتعلم |a الإنسحاب الاجتماعي |a القصص الإلكترونية |a المسؤلية الاجتماعية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ |l 044 |m مج12, ع44 |o 1029 |s مجلة الطفولة والتربية |t Journal of Childhood and Education |v 012 |x 2090-3847 | ||
| 856 | |u 1029-012-044-012.pdf |n https://fthj.journals.ekb.eg/article_171726.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1101142 |d 1101142 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارة الاتصال اللغوي لدى الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعليم في مدينة طرابلس بليبيا
بواسطة: الشيباني، سهام عبدالنبي منشور: (2014) -
أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات التفكير التقاربي لدى الأطفال المعاقين عقلياً " القابلين للتعلم "
بواسطة: البواليز، محمد عبدالسلام منشور: (2004) -
برنامج متعدد الوسائط لتنمية الذاكرة لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم
بواسطة: عبدالحليم، الشيماء فتحي أحمد منشور: (2014) -
فاعلية برنامج للتدخل الباكر على توافق الاطفال المعاقين عقليا فئة القابلين للتعلم
بواسطة: بخش، أميرة طه منشور: (1997) -
فاعلية برنامج إرشادي قائم على نظرية التعلم الإجتماعي في تنمية بعض مهارات الحياة اليومية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: الشهاوي، ميادة محمد إبراهيم محمد منشور: (2016)
