تقويم دليل المعلم لمقرر التفسير للصف الثاني المتوسط من وجهة نظر المعلمين والمشرفين والخبراء التربويين
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجهيمي، أحمد بن عبدالرحمن بن إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 145 - 184 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1101154 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
39
| LEADER | 03030nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1842265 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 91942 |a الجهيمي، أحمد بن عبدالرحمن بن إبراهيم |e مؤلف | ||
| 245 | |a تقويم دليل المعلم لمقرر التفسير للصف الثاني المتوسط من وجهة نظر المعلمين والمشرفين والخبراء التربويين | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2015 |g أبريل | ||
| 300 | |a 145 - 184 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على تقويم دليل المعلم لمقرر التفسير للصف الثاني المتوسط من وجهة نظر المعلمين والمشرفين والخبراء التربويين. وعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، التقويم. وتحدث عن العلاقة بين كتاب الطالب ودليل المعلم، علاقة دليل المعلم بمكونات المنهج، الأهداف، المحتوى، استراتيجيات التدريس، الأنشطة التعليمية، محتويات دليل المعلم. أعتمد البحث على المنهج الوصفي المسحي، والمنهج البحثي. تكونت العينة من طلاب المرحلة المتوسطة وبلغ عددهم (365) معلما في العام (1435-1436ه)، وبلغ عدد معلمي التفسير (65)، (56) مشرف تربوي، (26) خبير تربوي. وتمثلت الأداة تصميم استبانة، معيار لتقويم كتاب دليل المعلم للعلوم الشرعية. واختتم البحث بالنتائج، توجد فروق ذات دلالة في محور الأهداف بين عينة المعلمين وعينة الخبراء التربويين وهذا لصالح الخبراء، كما أظهر أن محور العرض والإخراج الفني لها ارتباط وثيق بالمعلومات والحقائق والمفاهيم والتعميمات والنظريات الواردة في كتاب دليل معلم العلوم الشرعية في مقرر التفسير مما جعل له معنى في الدليل. وأكدت التوصيات على أهمية الاستفادة من أدلة المعلمين القائمة عالميا ومحليا في ظل التوجهات الحديثة في التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a التقويم |a تحليل المحتوى |a دليل المعلم |a مقرر التفسير |a المرحلة المتوسطة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 027 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 002 |m مج23, ع2 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 023 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-023-002-027.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1101154 |d 1101154 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى ممارسة معلمي العلوم الشرعية في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض لمهارات الحوار مع طلابهم من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين
بواسطة: الجهيمي، أحمد بن عبدالرحمن بن إبراهيم منشور: (2012) -
تقويم محتوى كتاب الفقه لطلاب الصف الثالث المتوسط في ضوء المفاهيم الفقهية اللازمة من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين لمواد العلوم الشرعية في مدينة الرياض
بواسطة: السيد، محمد بن حسين بن أحمد منشور: (2006) -
تقويم كتاب التاريخ للصف الثاني المتوسط من وجهة نظر مدرسي المبحث والمشرفين المتخصصين في العراق
بواسطة: مشعان، هند عبدالغفور منشور: (2019) -
واقع تقويم أداء المعلم من وجهة نظر قادة المدارس والمشرفين التربويين
بواسطة: التمران، عمر بن سعد بن عمر منشور: (2020) -
تقويم كتاب الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط من وجهة نظر مدرسي المادة
بواسطة: كريدي، عباس علي منشور: (2020)
