ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنماط التعلم وعلاقتها بمهارات...>الوصف

أنماط التعلم وعلاقتها بمهارات البحث العلمي لدى الطلاب الموهوبين

العنوان المترجم: Learning Styles and Their Relationship to Scientific Research Skills Among Gifted Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزهراني، أحمد محمد يحيى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج36, ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 176 - 195
DOI: 10.21608/MFES.2020.132086
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1101220
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أنماط التعلم | الطلاب الموهوبين | مهارات البحث العلمي | التعليم المتوسط | التعليم الثانوي | منطقة الباحة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطلاب الموهوبين | أنماط التعلم | مهارات البحث العلمي | Gifted Students | Learning Styles | Scientific Research Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

152

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أنماط التعلم وعلاقتها بمهارات البحث العلمي لدى الطلاب الموهوبين في منطقة الباحة، والكشف عن العلاقة بينهما، والتعرف على درجة وجود الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين الطلاب الموهوبين على مقياس أنماط التعلم ومقياس مهارات البحث العلمي تعزى لمتغير المرحلة التعليمية (متوسطة، ثانوية)، وتكونت عينة الدراسة من (217) طالباً موهوباً، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وأشارت النتائج أن انحراف (النمط النشط) هو أكثر الأنماط شيوعاً بمتوسط حسابي (4.56) وجاء انحراف النمط التعلمي (المتأمل) بالرتبة الثانية (3.72) ثم انحراف (النظري) بالرتبة الثالثة (2.91)، ثم انحراف (النفعي) بالرتبة الرابعة (2.62)، وجاءت درجة مهارات البحث العلمي لدى الطلاب الموهوبين أفراد عينة الدراسة متوسطة (3.26)، ووجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائياً بين مهارات البحث العلمي وأنماط التعلم الأربعة.

The present study aimed at revealing learning styles among gifted students in Al-Baha region, and to identify the degree of scientific research skills, and the relation between them, and identify the degree of statistical differences between the gifted students on study scales (learning styles, scientific research skills) due to stage variable (intermediate, secondary). The study sample consisted of (217) gifted the current study. The results showed that activist style was the most common (4.56), The reflector (3.72), the theorist (2.91), then Pragmatist (2.62), also it showed an average degree (3.26) of scientific research skills.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.