LEADER |
02463nam a22002057a 4500 |
001 |
1842485 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 248660
|a شملان، علي محمد علي
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a تقويم جودة مهارات التدريس لدى أساتذة كلية التربية المحويت من وجهة نظر العميد ونائبيه ورؤساء الأقسام
|
260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2015
|g أكتوبر
|
300 |
|
|
|a 295 - 317
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e سعى البحث إلى تقويم جودة مهارات التدريس لدى أساتذة كلية التربية المحويت من وجهة نظر العميد ونائبيه ورؤساء الأقسام. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم التقويم، مهارات التدريس، الأستاذ الجامعي، والجودة. طبقت على عميد كلية التربية المحويت ونائبيه، ورؤساء الأقسام بواقع (10) مفردات. طبقت عليهم أداة لتقويم جودة مهارات التدريس للأستاذ الجامعي بكلية التربية المحويت بجامعة صنعاء من وجهة نظر العميد ونائبيه ورؤساء الأقسام. خلص البحث إلى أن العميد ونائبيه ورؤساء الأقسام يروا أن الأستاذ الجامعي في كلية التربية المحويت بجامعة صنعاء يؤدي دوره فيما يتعلق بمهارات التخطيط بدرجة أقل من مستوى الجودة. مختتمًا بالتوصية على إلزام الأستاذ الجامعي بحضور الدورات التدريبية التي يعقدها مركز التطوير الأكاديمي وضمان الجودة بالجامعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a التقويم
|a مهارات التدريس
|a جودة التعليم الجامعي
|a أعضاء هيئة التدريس
|a كلية التربية المحويت
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 056
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 004
|m مج23, ع4
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 023
|x 1110-7847
|
856 |
|
|
|u 0131-023-004-056.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1101399
|d 1101399
|