ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إجراءات منهجية لتوظيف التعلم ا...>الوصف

إجراءات منهجية لتوظيف التعلم القائم على المشروعات في تنمية المهارات الحياتية للدراسين في مرحلة ما بعد محو الأمية في إطار التعليم المستمر

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الصباغ، حمدي عبدالعزيز إمام (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 319 - 353
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1101401
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مرحلة ما بعد محو الأمية | التعليم المستمر | التعلم القائم على المشروعات | المهارات الحياتية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن إجراءات منهجية لتوظيف التعلم القائم على المشروعات في تنمية المهارات الحياتية للدارسين في مرحلة ما بعد محو الأمية في إطار التعليم المستمر. مستعرضًا مرحلة ما بعد محو الأمية. التعليم المستمر، والقائم على المشروعات. المهارات الحياتية. والتعلم القائم على المشروعات وتنمية المهارات الحياتية وخصائص الدارسين. مبينًا نماذج مقترحة لتوظيف التعلم القائم على المشروعات في تنمية المهارات الحياتية للدارسين في مرحلة ما بعد محو الأمية. مختتمًا بعرض الإجراءات المنهجية المقترحة لفاعلية التعلم القائم على المشروعات في تنمية المهارات الحياتية للدارسين في مرحلة ما بعد محو الأمية. والتوصية على تبني صياغة استراتيجيات مرحلة ما بعد محو الأمية بوصفها جزءًا لا يتجزأ من استراتيجيات وطنية ذات أهداف ونتائج محددة بوضوح. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.