| LEADER |
04939nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1842673 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKMGT.2019.117062
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الفقي، داليا السيد المليجي
|g El-Feki, Dalia El-Sayed
|e مؤلف
|9 592936
|
| 242 |
|
|
|a Developing a Recommendation System for Retrieving and Employing Digital Learning Objects in The Production of E-Courses
|
| 245 |
|
|
|a تطوير نظام توصية لاسترجاع وتوظيف كائنات التعلم الرقمية في إنتاج المقررات الإلكترونية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 330 - 365
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي تطوير نظام لاسترجاع وتوظيف كائنات التعلم الرقمية في إنتاج المقررات الالكترونية لدى طلاب الدراسات العليا كلية التربية جامعة طنطا. \nوتمثلت متغيرات البحث الحالي فيما يلي: \nالمتغير المستقل: نظام التوصية المطور لاسترجاع وتوظيف كائنات التعلم الرقمية. \nالمتغير التابع: مهارات انتاج المقررات الإلكترونية. \nواستخدمت الباحثة أدوات البحث التالية: \n-\tاختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات إنتاج المقررات الإلكترونية. \n-\tبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات إنتاج المقررات الإلكترونية. \n-\tبطاقة تقييم المنتج (تقييم المقررات الإلكترونية – تقييم كائنات التعلم الرقمية) \nوقد اسفرت نتائج البحث إلى عدد من النتائج أهمها: \n-\tوجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.005) بين متوسطي درجات التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح البعدي. \n-\tوجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.005) بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة. \n-\tوجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.005) بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيق البعدي لبطاقة تقييم المنتج. \n-\tعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.005) بين درجات الطلاب في التحصيل وبطاقة الملاحظة وبطاقة تقييم المنتج ونمط التعلم.
|
| 520 |
|
|
|f The current research aimed to develop a system for retrieving and employing digital learning objects in the production of e-courses for postgraduate students, Faculty of Education, Tanta University. \nThe current research variables were as follows: \nIndependent variable: the recommendation system developed for the retrieval and employment of digital learning objects \nThe dependent variable: the skills of producing electronic courses \nThe researcher used the following research tools: \n- An achievement test to measure the cognitive aspect of the skills of producing e-courses. \n- Notecard to measure the performance aspect of e-course production skills. \n- Product evaluation card (e-courses evaluation - digital learning objects assessment). \nThe research showed several results, the most important of which are as follows: \n- There are statistically significant differences at the level of (0.005) between the mean scores of the pre and post-application of the achievement test in favor of the post. \n- There are statistically significant differences at the level of (0.005) between the mean scores of the students in the post-application of the notecard. \n- There are statistically significant differences at the level of (0.005) between the mean scores of the students in the post-application of the product evaluation card. \n- There were no statistically significant differences at the level of (0.005) between students’ scores in achievement, the notecard, the product evaluation card, and the learning style. \nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a كائنات التعلم الرقمية
|a وحدات التعلم الرقمية
|a المقررات الإلكترونية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 038
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 001
|m مج73, ع1
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 073
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-073-001-038.pdf
|n https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_117062.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1101582
|d 1101582
|
