تصميم بيئة تعلم إلكترونية لتنمية الدافعية للإنجاز لدى المعاقين سمعيا
| العنوان المترجم: |
Designing an E-Learning Environment to Develop the Achievement Motivation Among the Hearing Impaired |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سالم، مي سالم محمد السيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو الليل، أحمد مهدي إبراهيم (مشرف), علي، ميرفت محمود محمد (مشرف), علام، إسلام جابر أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج31, ع122 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 595 - 612 |
| DOI: |
10.12816/JFEB.2020.135231 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 1101768 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بيئات التعلم الإلكترونية | مهارات إستخدام الإنترنت | المعاقين سمعيا | Designing an E-Learning | Internet Skills | Hearing Handicapped
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
541
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تنمية الدافعية للإنجاز لدى الطلاب المعاقين سمعيا في المرحلة الإعدادية باستخدام بيئة تعلم إلكترونية. وللتحقق من ذلك تم إعداد الدروس التعليمية، السيناريو التعليمي، بناء مقياس الدافعية للإنجاز. ومن أهم النتائج أثبتت أن بيئة التعلم الإلكترونية ساعدت في تنمية الدافعية للإنجاز لدى المعاقين سمعيا، من خلال رتب درجات الطلاب المعاقين سمعيا في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الدافعية للإنجاز لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية. Aims of the study at Developing achievement motivation of hearing handicapped students Instruments and material of the study (An learning environment- motivation measurement) Research hypotheses A statistically significant difference existed between the mean rank of the study group students on the pretest and posttest of the motivation measurement of hearing -handicapped students in favor of the post test for the experimental group. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2411 |
عناصر مشابهة
-
تصميم بيئة تعلم إلكترونية لتنمية بعض مهارات استخدام الإنترنت لدى المعاقين سمعيا
بواسطة: سالم، مي سالم محمد السيد منشور: (2020) -
تصميم بيئة تعلم شخصية قائمة على التعلم المنظم ذاتياً لتنمية بعض مهارات تطبيقات الكمبيوتر والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، أحمد شعبان عبده حسن منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية التعلم المعكوس ببيئة تكيفية فى تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية والدافعية للإنجاز لدى أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: معوض، غادة شحاتة إبراهيم منشور: (2020) -
الخصائص السيكومترية لمقياس دافعية تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية للتلاميذ المعاقين سمعيا بالمدارس الإعدادية المهنية
بواسطة: أحمد، سحر محمد عبيد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على البنائية باستخدام نموذج "آدي وشاير" في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي وتنمية الدافعية للإنجاز لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: حسانين، بدرية محمد محمد منشور: (2020)
