الخصائص السيكومترية لمقياس دافعية تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية للتلاميذ المعاقين سمعيا بالمدارس الإعدادية المهنية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، سحر محمد عبيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Sahar Mohammed Obied |
| مؤلفين آخرين: | حميدة، السيد فتوح السيد (مشرف) , محمد، أسامة عبدالرحمن حامد (مشرف) , الديب، إيمان محمد السيد سالم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع253 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 185 - 215 |
| رقم MD: | 1346221 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| المستخلص: |
كشف البحث عن الخصائص السيكومترية لمقياس دافعية تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية للتلاميذ المعاقين سمعيًا بالمداريس الإعدادية المهنية. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم المعاقين سمعيًا، والدافعية. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مقياس دافعية تعلم اللغة الإنجليزية، وطبق على عينة قوامها (40) تلميذًا بالصف الثالث الإعدادي من مدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بنين بالمنيرة، ومدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بنين بشبرا. وتألف المقياس من (33) عبارة تتوزع على بعدين الأول الدوافع الداخلية ومكون من (15) مفردة شملت الاستقلال الذاتي، الشعور بالارتباط، الكفاءة بواقع (5) مفردات لكل منها، بينما الثاني الدوافع الخارجية ومكون من (18) مفردة شملت السوك المنظم خارجيا بواقع (4) مفردات، التنظيم الداخلي للسلوك بواقع (5) مفردات، التنظيم من خلال تحديد الهوية بواقع (9) مفردات. وتم حساب صدق المقياس من خلال الاتساق الداخلي، وحساب معاملات الارتباط، كما تم حساب الثبات المقياس باستخدام ألفا كرونباخ، وطريقة التجزئة النصفية. وتم التوصل إلى صدق وثبات المقياس مما يؤكد صلاحية المقياس للاستخدام والتطبيق لأغراض البحث العلمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الخصائص السيكومترية لمقياس الذكاء الوجداني للتلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: جنيدي، كوثر حسن بركات منشور: (2017) -
The Effects of Phonological and Phonetic Awareness on the 11th Grade EFL Students’ Prosodic Competence and Motivation in Iraq
بواسطة: عويد، أحمد عبدالسلام عياش منشور: (2019) -
The Effects of Self-Selected Topics on Learners Intrinsic Motivation to Speak English as a Foreign Language
بواسطة: مغسلي، سعاد منشور: (2021) -
تطوير مقرر اللغة الإنجليزية فى ضوء المدخل البصري لتنمية بعض المفاهيم اللغوية لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: أحمد، سحر محمد عبيد منشور: (2018) -
الخصائص السيكومترية لمقياس قلق اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: جلجل، نصرة محمد عبدالحميد منشور: (2022)
