إستراتيجية مقترحة قائمة على التعلم النشط في تدريس علم النفس لتنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
| العنوان بلغة أخرى: |
A Suggested Strategy Based on Active Learning in Teaching Psychology to Develop Life Skills among Second Year Secondary Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، منال محمد رضا (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | منصور، السيد محمد منصور (مشرف) , حمزة، ميساء محمد مصطفى أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج31, ع122 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 649 - 684 |
| DOI: |
10.12816/JFEB.2020.135265 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 1101809 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
إستراتيجية مقترحة قائمة على التعلم النشط | المهارات الحياتية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
63
| المستخلص: |
استهدفت الدراسة الحالية التعرف على أثر استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم النشط في تدريس علم النفس لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي، وتكونت مجموعة الدراسة من (60) طالبة بالصف الثاني الثانوي قسمت إلي مجموعتين مجموعة تجريبية عددها (30) طالبة درست وحدة "الدوافع والانفعالات في حياتنا اليومية" باستخدام استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم النشط، ومجموعة ضابطة عددها (30) طالبة درست بالطريقة المتبعة في التدريس، وتمثلت أداة الدراسة في اختبار المهارات الحياتية (إعداد الباحثة). وتم تطبيق أداة الدراسة قبليا وبعديا، وتوصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم النشط في تدريس علم النفس لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي، وتوصي الدراسة بضرورة استخدام استراتيجيات التعلم النشط في المراحل التعليمية المختلفة، وضرورة تدريب المعلمين هذه الاستراتيجيات. The current study aimed to identify the impact of a proposed strategy based on active learning in the teaching of psychology to develop some life skills in second grade secondary students, and the study group consisted of (60) second-grade secondary students divided into two groups experimental group (30) female students The unit studied "motives and emotions in our daily lives" using a proposed strategy based on active learning, and a group of 30 female students studied the method of teaching, and the study tool was the testing of life skills (preparation of the researcher). The study tool was applied before and after, and the results of the study reached the effectiveness of using a proposed strategy based on active learning in the teaching of psychology to develop some life skills in second-grade students, and the study recommends the need to use active learning strategies in the stages various educational, and the need to train teachers these strategies. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2411 |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التعلم النشط في تدريس مادة علم النفس لتنمية التوافق النفسي الاجتماعي والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أبو الحسن، أحمد إبراهيم أحمد منشور: (2016) -
فاعلية إستراتيجية قائمة علي بعض أساليب التعلم النشط لتنمية المهارات العملية والميل نحو الكيمياء لدي طلبة الصف العاشر بالأردن
بواسطة: الصعوب، طارق فارس منشور: (2014) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على تشغيل جانبي الدماغ لتدريس علم النفس في تنمية مهارات التفكير المنظومي وبعض المهارات الحياتية واختزال القلق لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: سيد، شعبان عبدالعظيم أحمد منشور: (2015) -
أثر برنامج تعليمي قائم على التعلم النشط في تنمية المفاهيم الفقهية والمهارات الحياتية في مقرر الفقه لدى طلاب الصف الثالث المتوسط
بواسطة: آل حيدان، رجا بن عوضه سعيد منشور: (2017) -
أثر استراتيجية سباون SPAWN في المهارات الحياتية عند طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: جواد، عامر عبدالله منشور: (2023)
