تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > استراتيجية مقترحة لتدريس الشعر...>الوصف

استراتيجية مقترحة لتدريس الشعر العربي بالمرحلة الجامعية في ضوء بعض الاتجاهات اللسانية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Strategy for Teaching Arabic Poetry at University Level in the Light of some Linguistic Trends
المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: السلمي، فواز بن صالح بن جبارة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-sulami, Fawaz bin Saleh bin Jabara
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 153 - 185
ISSN: 1658-8177
رقم MD: 1102211
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | الاستراتيجيات التربوية | تدريس الشعر
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية | الشعر العربي | الاتجاهات اللسانية | Strategy | Arabic poetry | Linguistic Trends
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة بناء استراتيجية مقترحة لتدريس الشعر العربي بالمرحلة الجامعية في ضوء بعض الاتجاهات اللسانية، مستخدمة المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث ببناء استبانة لتحديد أبرز الاتجاهات اللسانية التي يمكن الإفادة منها في تدريس الشعر العربي، وببناء استبانة لتحديد الواقع الفعلي لاستراتيجيات تدريس الشعر العربي بالمرحلة الجامعية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وأخرى من وجهة نظر الطلاب، وأعدت في ضوء ذلك إطاراً عاماً للاستراتيجية المقترحة. وطبقت الدراسة على عينة عشوائية قوامها (14) من أعضاء هيئة التدريس بقسم اللغة العربية جامعة الطائف، بالإضافة إلى (81) طالبا من طلاب القسم. وأسفرت النتائج عن تحديد مجموعة من الاتجاهات اللسانية التي يمكن الإفادة منها في تدريس الشعر العربي، كما جاء الواقع الفعلي لاستراتيجيات تدريس الشعر العربي في عمومه بدرجة منخفضة من وجهة نظر الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، كما أمكن تحديد معالم استراتيجية مقترحة لتدريس الشعر العربي - بمراحلها وخطواتها التنفيذية -لطلاب المرحلة الجامعية، كما قدمت الدراسة جملة من التوصيات والمقترحات ذات الصلة.

The study aimed at building a proposed strategy for teaching Arabic poetry at university level in the light of some linguistic trends, using analytical descriptive methodology. To achieve the goal of the study, the researcher constructed a questionnaire to identify the most significant linguistic trends that can be used in teaching Arabic poetry. He also conducted another questionnaire to identify the actual reality of the strategies of teaching Arabic poetry at university level from the perspective of the faculty members, and another questionnaire from the perspective of students. In the light of that, a general framework for the proposed strategy was prepared. The study was conducted on a random sample of (14) members of the faculty of Arabic language department at Taif University, in addition to (81) students from the department. The results revealed a set of linguistic trends that could be used in teaching Arabic poetry. The reality of the actual use of strategies for teaching Arabic poetry in general was low from the point of view of students and faculty members. It was also possible to identify the proposed strategy for teaching Arabic poetry, in stages and successive steps for undergraduate students. The study also made a number of relevant recommendations and proposals.
ISSN: 1658-8177

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.