| LEADER |
04537nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1843246 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a السلمي، فواز بن صالح بن جبارة
|g Al-sulami, Fawaz bin Saleh bin Jabara
|e مؤلف
|9 121024
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجية مقترحة لتدريس الشعر العربي بالمرحلة الجامعية في ضوء بعض الاتجاهات اللسانية
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Strategy for Teaching Arabic Poetry at University Level in the Light of some Linguistic Trends
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم القرى
|c 2020
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 153 - 185
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at building a proposed strategy for teaching Arabic poetry at university level in the light of some linguistic trends, using analytical descriptive methodology. To achieve the goal of the study, the researcher constructed a questionnaire to identify the most significant linguistic trends that can be used in teaching Arabic poetry. He also conducted another questionnaire to identify the actual reality of the strategies of teaching Arabic poetry at university level from the perspective of the faculty members, and another questionnaire from the perspective of students. In the light of that, a general framework for the proposed strategy was prepared. The study was conducted on a random sample of (14) members of the faculty of Arabic language department at Taif University, in addition to (81) students from the department. The results revealed a set of linguistic trends that could be used in teaching Arabic poetry. The reality of the actual use of strategies for teaching Arabic poetry in general was low from the point of view of students and faculty members. It was also possible to identify the proposed strategy for teaching Arabic poetry, in stages and successive steps for undergraduate students. The study also made a number of relevant recommendations and proposals.
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة بناء استراتيجية مقترحة لتدريس الشعر العربي بالمرحلة الجامعية في ضوء بعض الاتجاهات اللسانية، مستخدمة المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث ببناء استبانة لتحديد أبرز الاتجاهات اللسانية التي يمكن الإفادة منها في تدريس الشعر العربي، وببناء استبانة لتحديد الواقع الفعلي لاستراتيجيات تدريس الشعر العربي بالمرحلة الجامعية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وأخرى من وجهة نظر الطلاب، وأعدت في ضوء ذلك إطاراً عاماً للاستراتيجية المقترحة. وطبقت الدراسة على عينة عشوائية قوامها (14) من أعضاء هيئة التدريس بقسم اللغة العربية جامعة الطائف، بالإضافة إلى (81) طالبا من طلاب القسم. وأسفرت النتائج عن تحديد مجموعة من الاتجاهات اللسانية التي يمكن الإفادة منها في تدريس الشعر العربي، كما جاء الواقع الفعلي لاستراتيجيات تدريس الشعر العربي في عمومه بدرجة منخفضة من وجهة نظر الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، كما أمكن تحديد معالم استراتيجية مقترحة لتدريس الشعر العربي - بمراحلها وخطواتها التنفيذية -لطلاب المرحلة الجامعية، كما قدمت الدراسة جملة من التوصيات والمقترحات ذات الصلة.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a الاستراتيجيات التربوية
|a تدريس الشعر
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية
|a الشعر العربي
|a الاتجاهات اللسانية
|b Strategy
|b Arabic poetry
|b Linguistic Trends
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 010
|e Umm Al-Qura University Journal of Education & Psychology Sciences
|f majalat jamieat 'am alquraa lileulum alturbubat walnafsia
|l 001
|m مج12, ع1
|o 0239
|s مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
|v 012
|x 1658-8177
|
| 856 |
|
|
|u 0239-012-001-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1102211
|d 1102211
|
