| LEADER |
03416nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1844819 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a معزوزن، سمير
|g Mazouzen, Samir
|e مؤلف
|9 397698
|
| 245 |
|
|
|a تعليم النص التواصلي في ضوء المقاربة بالكفاءات:
|b كتاب "المشوق" السنة الأولى ثانوي جذع مشترك آداب أنموذجا
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي علي كافي تندوف
|c 2020
|g جوان
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 99 - 110
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a وأخال نفسي صائبا-بداية-إن قلت أن النص التواصلي يعالج الظاهرة التي تناولها النص الأدبي بالتفسير والتحليل. وعليه يحمل النص التواصلي طابعا نقديا لأنه يعالج بالدرجة الأولى الظاهرة الواردة في النص الأدبي وتبيان أبعادها. وبالتالي، فوظيفة النص التواصلي تفسيرية. وعليه، فإنه من خلال تحليلنا لمحتوي النصوص التواصلية الواردة في كتاب "المشوق" للسنة الأولى ثانوي جذع مشترك آداب، يظهر لنا جليا، عدم وضوح العلاقة بين النصوص الأدبية والنصوص التواصلية، إذ كيف يمكن أن يكون النص التواصلي في منزلة النص الأدبي وشارحا له -في ضوء تصور المنهاج-إذا كان الفارق الزمني بينها في التأليف كبيراً جدا؟.
|
| 520 |
|
|
|b And I think about myself right -first-if I said that the communicative text deals with the phenomenon that the literary text deals with interpretation and analysis. Therefore, the communicative text is critical in that it mainly deals with the phenomenon contained in the literary text and shows its dimensions. Consequently, the communicative text function is explanatory. Accordingly, through our analysis of the content of the communicative texts contained in the book “Al-Mishouk” for the first year of a secondary joint trunk of literature, it becomes clear to us the lack of clarity of the relationship between literary texts and communicative texts, as how can the communicative text be in the status of the literary text and its explanation- in The curriculum visualization light - if the time difference between them in the composition is very large?
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a المناهج الدراسية
|a اللغة العربية
|a النصوص الأدبية
|a التعليم الثانوي
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a المقاربة النصية
|a المقاربة بالكفاءات
|a النص التواصلي
|a كتاب اللغة العربية
|b The Textual Approach
|b Approach with Competencies
|b Communicative Text
|b Arabic Language Book
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|e Journal of Human Sciences
|f Mağallaẗ al-ՙulūm al-insāniyaẗ
|l 003
|m مج4, الإصدار3
|o 2109
|s مجلة العلوم الإنسانية
|v 004
|x 2571-9807
|
| 700 |
|
|
|a معزوز، عبدالحليم
|g Mazouz, Abdulhalim
|e م. مشارك
|9 504687
|
| 856 |
|
|
|u 2109-004-003-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1103904
|d 1103904
|
