ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الذكاء الانفعالي وعلاقته بالعلاقات البين شخصية لدى عينة من طلبة جامعة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Emotional Intelligence and its Correlation to Inter Personal Relationships Among a Sample of Damascus University Students
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: حسن، هناء (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بركات، فاتن سليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج42, ع45
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 75 - 109
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1104173
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الإنفعالي | العلاقات البين شخصية | Emotional Intelligence | Inter Personal Relationships
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04417nam a22002537a 4500
001 1845062
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 594402  |a حسن، هناء  |e مؤلف 
245 |a الذكاء الانفعالي وعلاقته بالعلاقات البين شخصية لدى عينة من طلبة جامعة دمشق 
246 |a Emotional Intelligence and its Correlation to Inter Personal Relationships Among a Sample of Damascus University Students 
260 |b جامعة البعث  |c 2020  |m 1441 
300 |a 75 - 109 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى دراسة العلاقة بين الذكاء الانفعالي والعلاقات البين شخصية، وكذلك مستوى الذكاء الانفعالي ومستوى العلاقات البين شخصية لدى طلبة جامعة دمشق، واختبار الفروق في الذكاء الانفعالي وفقا لمتغيرات الجنس والسنة الدراسية. تكونت عينة البحث من (421) طالبا وطالبة من كلية التربية قسم الإرشاد النفسي وطلبة كلية العلوم قسم الرياضيات في جامعة دمشق من الذكور والإناث وطلبة السنوات الأولى والأخيرة، وتم استخدام مقياس الذكاء الانفعالي من تصميم الناشئ (2005)، ومقياس أنماط العلاقات البين شخصية والمعد من قبل لور (1986) Lorr والمترجم من قبل جنبلاط (2013)، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. أشارت النتائج إلى ارتفاع مستوى بعد التعاطف من أبعاد الذكاء الانفعالي، وارتفاع نمط الطالب المتعاطف من بين أبعاد العلاقات البين شخصية لدى أفراد العينة، ووجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الانفعالي وبعاد العلاقات البين شخصية (المساعد، والمتعاطف، والتسامح) وعدم وجود علاقة ارتباطية مع بعد (الآمر)، ووجود فروق في الذكاء الانفعالي وفقا لمتغيرات الجنس لصالح الذكور، والسنة الدراسية لصالح السنة الأخيرة. 
520 |b This search aimed to study the correlation between Emotional intelligence and inter personal relationships, the level of Emotional intelligence and inter personal relationships among a sample of Damascus University students, and the differences in Emotional intelligence according to (gender, class) variables. A sample of (421) students was assigned randomly from faculty of education, the department of psychological counseling and faculty of science the department of mathematics, from Damascus University. The researcher used the scale of Emotional intelligence prepared by Al-Nashea (2005) and the scale of inter personal relationships prepared by Lorr (1986), translated by Junblat (2013). The researcher followed the descriptive analytical curriculum. The results indicated that there is a high level of empathy dimension of the emotional intelligence dimensions, a high level of sympathetic student type of the inter personal relationships dimensions between the members of the sample, a positive significant correlation between Emotional intelligence and inter personal relationships, and statistically significant differences in Emotional intelligence according to (gender, class) variables, for males and the final year students. 
653 |a علم النفس المعرفي  |a الذكاء الانفعالي  |a العلاقات البين شخصية  |a الإرشاد النفسي  |a طلبة الجامعات 
692 |a الذكاء الإنفعالي  |a العلاقات البين شخصية  |b Emotional Intelligence  |b Inter Personal Relationships 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ  |l 045  |m مج42, ع45  |o 2150  |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية  |v 042  |x 1022-467X 
700 |9 189000  |a بركات، فاتن سليم  |g Barakat, Faten  |e م. مشارك 
856 |u 2150-042-045-003.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1104173  |d 1104173