تأثير أسلوب التعلم متعدد الأبعاد باستخدام إحدى وسائل الذكاء الاصطناعي على تعلم مسابقة دفع الجلة في ألعاب القوى لطلاب المرحلة الثانوية بمحافظة جدة في السعودية
| المصدر: | مجلة الإجتهاد للأبحاث العلمية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزيتونة - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ترهونة |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، أحمد محمد عبدالعزيز (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 6 - 16 |
| DOI: |
10.35778/1853-000-006-001 |
| رقم MD: | 1105065 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
121
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على تأثير أسلوب التعلم متعدد الأبعاد باستخدام إحدى وسائل الذكاء الاصطناعي على تعلم مسابقة دفع الجلة في ألعاب القوى لطلاب المرحلة الثانوية بمحافظة جدة في السعودية. تكونت عينة البحث من (40) طالب من طلاب مدرسة طلائع الفكر الثانوية بنين بمنطقة تعليم جدة بالمملكة العربية السعودية. وتمثلت أدوات البحث في ساعة إيقاف وشريط قياس مرن وحاسب آلي وكاميرا تصوير، وجير أبيض وجلل قانونية وكرات طبية واستمارة تسجيل البيانات لعينة البحث. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وأظهر البحث عدة نتائج أهمها، وجود فروق بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في المتغير المهاري قيد البحث ولصالح القياس البعدي. وقدم البحث عدة استنتاجات منها، تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في تعلم مسابقة دفع الجلة في ألعاب القوى. واختتم البحث بالتوصيات أهمها، تطبيق أسلوب التعلم متعدد الأبعاد باستخدام إحدى وسائل الذكاء الاصطناعي في تعلم مسابقة دفع الجلة في ألعاب القوى لطلاب أقسام وكليات التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
بناء نموذج شبكة عصبية للتنبؤ بمسافة الرمي الأفقية لدى لاعبي دفع الجلة
بواسطة: محمد، الحسين صلاح منشور: (2020) -
تأثير برنامج تعليمي باستخدام نموذج ويتلي على مستوى الأداء الفني الرقمي في دفع الجلة لطالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق
بواسطة: علي، شيماء مصطفى عبدالله منشور: (2021) -
إمكانية توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية القدرات الابتكارية في تدريس مقرر الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات في المدينة المنورة
بواسطة: العوفي، حنان بنت حمدان بن بشير منشور: (2021) -
فاعلية نظام تدريس قائم على الذكاء الاصطناعي لتنمية الفهم العميق للتفاعلات النووية والقابلية للتعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبداللطيف، أسامة جبريل أحمد منشور: (2020) -
تأثیر برنامج تعلیمی مقترح باستخدام الوسائل فائقة التداخل وأسلوب المحاکاة علی مستوی الأداء المهاری فی دفع الجلة للمبتدئات
بواسطة: عبدالله، سارة عبدالله حسن منشور: (2014)
