ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة مدرسي المساقات العملية لاستراتيجيات التعلم النشط من وجهة نظر طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك

المصدر: أبحاث اليرموك - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الويسي، نزار محمد خير فالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Luwaici, Nezar Mohammad Khair
مؤلفين آخرين: بني ملحم، محمد بديوي (م. مشارك) , بني هاني، عدنان (م. مشارك) , البطاينة، أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 595 - 612
ISSN: 1023-0165
رقم MD: 1105363
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم النشط | المساقات العملية | التربية الرياضية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03872nam a22002657a 4500
001 1846123
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a الويسي، نزار محمد خير فالح  |g Al-Luwaici, Nezar Mohammad Khair  |e مؤلف  |9 180500 
245 |a درجة ممارسة مدرسي المساقات العملية لاستراتيجيات التعلم النشط من وجهة نظر طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك 
260 |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي  |c 2020  |m 1442 
300 |a 595 - 612 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  هدفت الدراسة لمعرفة درجة ممارسة مدرسي المساقات العملية لاستراتيجيات التعلم النشط من وجهة نظر طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك، وما إذا كانت هناك فروق في درجة ممارستها تعزى لمتغير الجنس. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (453) طالباً وطالبة من طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك المسجلين في المساقات العملية. ولقياس درجة ممارسة مدرسي المساقات العملية لاستراتيجيات التعلم النشط، استخدم الباحثون الاستبيان المعد من قبل(Al-Jaafara. 2015) بعد تعديله والمكون من (33) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي: (التعلم الإلكتروني، والإدارة الصفية، واستراتيجيات التدريس). أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مدرسي المساقات العملية لاستراتيجيات التعلم النشط من وجهة نظر طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك جاءت متوسطة على أداة الدراسة ككل وعلى مجالي الإدارة الصفية واستراتيجيات التدريس، ومنخفضة على مجال التعلم الإلكتروني، وأنه لا توجد فروق لأثر متغير الجنس على درجة ممارسة مدرسي المساقات العملية لاستراتيجيات التعلم النشط من وجهة نظر طلبة كلية التربية الرياضية على جميع مجالات الدراسة والأداة ككل. ويوصي الباحثون بعقد دورات تدريبية من شأنها تطوير قدرات مدرسي المساقات العملية على استخدام استراتيجيات التعلم النشط في أثناء التدريس. 
653 |a السياسة التعليمية  |a إستراتيجيات التعلم النشط  |a معلمو المساقات العلمية  |a كلية التربية الرياضية  |a طلاب الجامعات 
692 |a التعلم النشط  |a المساقات العملية  |a التربية الرياضية 
700 |a بني ملحم، محمد بديوي  |g Bani Milhem, Mohammed Badyawi  |e م. مشارك  |9 194023 
700 |9 595156  |a بني هاني، عدنان  |e م. مشارك 
700 |9 595155  |a البطاينة، أحمد  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 004  |e Abhath Al Yarmouk - Humanities and Social Sciences Series  |f Abḥāṯ al-Yarmūk. Silsilaẗ al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtima’iyyaẗ  |l 003  |m مج29, ع3  |o 0087  |s أبحاث اليرموك - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 029  |x 1023-0165 
856 |u 0087-029-003-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1105363  |d 1105363