| LEADER |
02858nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1846663 |
| 041 |
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|a fre
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| 044 |
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|b الجزائر
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| 100 |
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|9 595509
|a Sassi, Asmaa Leila
|e Author
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| 245 |
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|a Le Français des Sciences Vétérinaires:
|b L’analyse du Discours pour Préparer une Démarche Ingénierique à L'école Vétérinaire de Tiaret
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| 246 |
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|a French Veterinary Sciences:
|b Speech Analysis to Prepare an Engineering Approach at the Tiaret Veterinary School
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| 260 |
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|b جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية الأدب العربي والفنون - مخبر الدراسات الأدبية واللغوية في الجزائر من العهد التركي إلى القرن العشرين
|c 2019
|g ديسمبر
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| 300 |
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|a 218 - 227
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| 336 |
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|a بحوث ومقالات
|b Article
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| 520 |
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|b In this article we are interested in the difficulties encountered by students enrolled in veterinary sciences in the French language, language of instruction. Drawing on didactic work and training engineering, it seems appropriate to first analyze the discourse they produce in order to identify linguistic and discursive particularities for a stage. Educational engineering. In this context, it is necessary to describe and analyze a representative corpus of veterinary science discourse in order to derive language specificities, morphosyntactics operations, lexical, syntactics and enunciatives elements in order to develop a reference system of competences.
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| 520 |
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|d Dans le présent article nous nous intéressons aux difficultés rencontrées par les étudiants inscrits en sciences vétérinaires face à la langue française, langue d’enseignement. En puisant dans les travaux de didactique et de l’ingénierie de la formation, il nous semble approprié de faire dans une première étape l’analyse du discours qu’ils produisent afin d’identifier ses particularités linguistiques et discursives en vue d’une étape d’ingénierie pédagogique. Dans ce contexte il est nécessaire de décrire et d’analyser un corpus représentatif du discours des sciences vétérinaires pour en tirer les spécificités langagières, les opérations morphosyntaxiques, éléments lexicaux, syntaxiques et énonciatifs dans le but d’élaborer un référentiel de compétences.
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| 653 |
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|a الطب البيطري
|a اللغة الفرنسية
|a المهارات اللغوية
|a صعوبات التعلم
|a طرق التدريس
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| 692 |
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|b Veterinary Science
|b Engineering
|b Discourse Analysis
|b Language Skills
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| 773 |
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|4 علم الآثار
|6 Archaeology
|c 021
|f Al-mawrūṯ
|l 002
|m مج7, ع2
|o 2067
|s مجلة الموروث
|v 007
|x 2253-0908
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| 700 |
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|9 560306
|a Sebane, Mounia Aicha
|e Co-Author
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| 856 |
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|u 2067-007-002-021.pdf
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| 930 |
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|d y
|p y
|q n
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| 995 |
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|a HumanIndex
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| 999 |
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|c 1105936
|d 1105936
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