أثر استراتيجية رواية القصة في تحسين أداء طلاب الصف الرابع في مهارتي التعبير الشفوي والكتابي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Storytelling Strategy on Improving the Fourth Grade Students' Performance of Oral and Written expression Skills |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مستريحي، عبدالله عبدالرحيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mistarihi .Abd-Uallah Abd Alraheem |
| مؤلفين آخرين: | المومني، محمد أحمد مجلي (مشرف) , مقابلة، نصر محمد خليفة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 140 |
| رقم MD: | 1106679 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
419
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استراتيجية رواية القصة في تحسين أداء مهارات التعبير الشفوي والكتابي لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في الأردن، ولتحقيق ذلك أعد الباحث اختبارين لقياس أداء أفراد الدراسة، وعددهم (40) طالبا، من مدرسة جنين الصفا الثانوية للبنين اختيرت بالطريقة المتيسرة، ووزعوا إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية، (19) طالبا، درسوا باستخدام استراتيجية رواية القصة، والأخرى ضابطة (21) طالبا، درسوا باستخدام الاستراتيجية الاعتيادية، وقد طبقت الدراسة في الفصل الثاني للعام الدراسي 2018/ 2019، وقد أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا في مهارات التعبير الشفوي: (إبداء الرأي، والتنغيم الصوتي، والحركات الجسدية، والوصف) منفردة ومجتمعة، وفي مهارات التعبير الكتابي: (تنظيم الموضوع، والمضمون، والأسلوب) منفردة ومجتمعة، بين أداء أفراد المجموعة التجريبية مقارنة بأداء أفراد المجموعة الضابطة، ولصالح أداء أفراد المجموعة التجريبية، وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات، كان من أبرزها: استخدام استراتيجية رواية القصة في تدريس مهارتي التعبير الشفوي والكتابي لتحسين أداء طلاب الصف الرابع الأساسي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية رواية القصة في تحسين أداء طلاب الصف الرابع في مهارات التعبير الشفوي في الأردن
بواسطة: مستريحي، عبدالله عبدالرحيم منشور: (2020) -
أثر أسلوب السرد القصصي في تحسين مهارتي الاستماع الناقد والتعبير الشفوي لدى طلاب الصف العاشر في الأردن
بواسطة: العظامات، عبدالسلام مروح خلف منشور: (2015) -
أثر استراتيجيتي الاستقصاء الحر والاستقصاء الموجه في تنمية مهارات التعبير الشفوي لدى طالبات المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: درويش، ختام أحمد محمد منشور: (2007) -
أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية بعض مهارات التعبير الشفوي والكتابي لدي طلاب الصف السادس الثانوي الناطقين بغير العربية
بواسطة: أحمد، جمال رمضان منشور: (2015) -
أثر استخدام المسرحة في تحسين مهارات التعبير الشفوي لدى طلاب الصف الخامس الأساسي في الأردن
بواسطة: شتيات، أيمن أحمد صالح منشور: (2024)
