درجة ممارسة الشفافية لدى مديري المدارس الثانوية بمنطقة النقب وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لدى المعممين من وجية نظرهم: مقترحات للتطوير
| العنوان بلغة أخرى: |
The Practice Degree of Transparency by Secondary School Principals In the Negev Region and its Relation to Organizational Commitment of Teachers from their Point of View: Suggestions for Development |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو حميد، فارس سليمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Humayd, Faris Sulayman |
| مؤلفين آخرين: | سلامة، كايد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 116 |
| رقم MD: | 1106748 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
141
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن درجة ممارسة الشفافية لدى مديري المدارس الثانوية بمنطقة النقب وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لدى المعلمين من وجهة نظرهم. تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي لمناسبته لطبيعة هذه الدراسة وأهدافها، وقام الباحث باختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة، حيث بلغت (320) معلما ومعلمة. ولتحقيق هدف الدراسة قام بتطوير أدوات الدراسة الأولى للكشف عن درجة ممارسة الشفافية تكونت من (26) فقرة موزعة على (5) مجالات، والثانية للكشف عن درجة الالتزام التنظيمي تكونت من (20) فقرة، وتم إعداد سؤالين مفتوحين لغايات المقابلة، وبعد التأكد من صدقهما وثباتهما تم تطبيقهما على عينة الدراسة، وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة الشفافية لدى مديري المدارس الثانوية بمنطقة النقب جاءت كبيرة، وتبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير الجنس، ومتغير المؤهل العلمي في جميع المجالات، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير سنوات الخبرة، وجاءت الفروق لصالح أقل من 10 سنوات. كما وأظهرت النتائج أن درجة الالتزام التنظيمي لدى المعلمين جاءت كبيرة، وتبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير الجنس، ومتغير المؤهل العلمي، ومتغير سنوات الخبرة، وتبين وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين درجة ممارسة الشفافية لدى مديري المدارس الثانوية وبين درجة الالتزام التنظيمي لدى المعلمين في منطقة النقب من وجهة نظر المعلمين. وأظهرت نتائج المقابلات التي أجريت أن تعيين مديري المدارس يفضل أن يتم بناء على الكفاءة وليس على أساس شخصي (وضع الرجل المناسب في المكان المناسب)، وأن إشراك معلمي المدارس الثانوية في منطقة النقب في صناعة القرارات، وعقد الندوات، والدورات، وورش العمل سيؤثر في حياتهم العملية، والاجتماعية، وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات أبرزها الاهتمام بتعزيز مكانة المعلم الاجتماعية وتحسين البيئة المادية والمناخ المدرسي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة الإدارة بالشفافية لدى المديرين في مدارس القدس وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لدى المعلمين
بواسطة: عبيدات، فاطمة علي منشور: (2024) -
درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للشفافية الإدارية وعلاقتها بدرجة التمكين الإداري للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: المصري، إيمان عثمان حسين منشور: (2016) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للشفافية الإدارية بمحافظات غزة من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: العاجز، فؤاد علي منشور: (2015) -
مستوى ممارسة الشفافية الإدارية لدى مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت وعلاقتها بدرجة توافر أبعاد بالصحة التنظيمية
بواسطة: العجمى، عبدالله محسن محمد منشور: (2019) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للشفافية في عملية اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين في قصبة إربد: المعيقات والحلول المقترحة
بواسطة: بني هاني، رحمة طلال منشور: (2020)
