تصور مقترح للعوامل التنظيمية لتفعيل الريادة التنظيمية بكليات التربية في الجامعات الليبية
| العنوان بلغة أخرى: |
Proposed Perception of Organizational Factors to Activate the Organizational Entrepreneurship in Colleges of Education in Libyan Universities |
|---|---|
| المصدر: | المؤتمر العلمي الأول لكلية التربية جامعة سرت: استشراف مستقبل كليات التربية في الجامعات الليبية في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة |
| الناشر: | جامعة سرت - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الرقيعي، كريمة المبروك علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elrgiai, Karema Almaparok Ali |
| مؤلفين آخرين: | بدر، هاشم منصور مفتاح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | سرت |
| رقم المؤتمر: | 1 |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة سرت - كلية التربية |
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 167 - 192 |
| رقم MD: | 1106865 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الريادة التنظيمية | Organizational Entrepreneurship
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
122
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى اقتراح تصور لأهم العوامل التنظيمية وهي فالبحث الحالي ستقتصر على (القيادة الريادية- الثقافة الريادية- الهيكل التنظيمي الريادي)، وذلك بهدف تفعيل الريادة التنظيمية في كليات التربية في كل الجامعات الليبية، وفي ضوء الهدف الرئيسي تتحدد مشكلة البحث الحالي في السؤال الرئيس التالي: ما هو التصور المقترح للعوامل التنظيمية لتفعيل الريادة التنظيمية بكليات التربية في الجامعات الليبية؟ ويتفرع من هذا السؤال الرئيسي عدة أسئلة فرعية وهي: 1-ما هو الاطار الفكري للريادة التنظيمية وأهميتها في الجامعات؟ 2-ما هي أهم النماذج للريادة التنظيمية وأهم العوامل التنظيمية المكونة لها؟ 3-ما هي أهم آراء الخبراء حول التصور المقترح للعوامل التنظيمية لتفعيل الريادة التنظيمية بكليات التربية في الجامعات الليبية؟ 4-ما هي آليات التصور المقترح للعوامل التنظيمية (القيادة الريادية- الثقافة الريادية- الهيكل التنظيمي الريادي) لتفعيل الريادة التنظيمية بكليات التربية في الجامعات الليبية؟ ولقد أعتمد البحث على المنهج الوصفي، وأشتمل على أربعة مباحث، عدد من النتائج، وهي: 1.ضرورة التوجه لتفعيل الريادة التنظيمية في كليات التربية لمواجهة حدة المنافسة أمام نظيراتها على المستويين الإقليمي والدولي، وكذلك بسبب ضعف الثقة في الأساليب الإدارية التقليدية. 2.التعجيل بإصدار قانون الجامعات الجديد والذي ينص على شروط اختيار القادة الجامعيين في كل المستويات مما سيسهم في الاختيار الصحيح للقيادات الجامعية. 3.ضرورة توجيه كليات التربية بالجامعات الليبية وقادتها إلى الثقافة الريادية ونشر مبادئها وترسيخ الأسس لها كأساس للتطوير بكليات التربية والاستفادة من الأفكار الإبداعية لدى العاملين بها. The goal of current research to Proposed perception of organizational factors to activate the Organizational Entrepreneurship in Colleges of Educationln Libyan Universities, with the aim of activating the Organizational Entrepreneurshipin the faculties of education in Libyan universities, and in the main objective of the light is determined It by the problem of the current search in the following question:- -What is the Proposed perception of organizational factors to activate the Organizational Entrepreneurship in Colleges of Education In Libyan Universities ? This main question is divided into several sub-questions: 1. What is the intellectual framework of organizational leadership and its importance in the universities? 2. What are the most important models of organizational leadership and organizational factors the most important constituent? 3. What are the most important opinions of experts on the proposed perception of regulatory factors to activate the organizational leadership in the faculties of education in Libyan universities? The research was based on the descriptive approach, and included four topics, a number of results, namely: 1. The need to activate the organizational leadership in the faculties of education to face the intensity of competition in front of its counterparts at the regional and international levels, as well as because of the lack of confidence in traditional management methods. 2. Accelerate the issuance of the new Universities Law, which provides for the conditions for the selection of university leaders at all levels, which will contribute to the correct choice of university leaders. 3-The need to guide the colleges of education in Libyan universities and their leaders to entrepreneurial culture and disseminate its principles and consolidate the foundations as a basis for the development of faculties of education and benefit from the creative ideas of its employees. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور كليات التربية في نشر ثقافة ريادة الأعمال لدي طلابها وسبل تعزيزه
بواسطة: حرب، محمد خميس منشور: (2020) -
متطلبات نشر ثقافة ريادة الأعمال التعليمية لدى طلاب قطاع كليات التربية بجامعة المنصورة
بواسطة: عبدالحي، أسماء الهادي إبراهيم منشور: (2018) -
دور حاضنات الأعمال في دعم الروح الريادية لدى الطلبة: دراسة ميدانية لطلبة سنة ثانية ماستر كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة باتنة1
بواسطة: خزار، مريم منشور: (2023) -
استراتيجية مقترحة لتفعيل دور الإدارة الجامعية في ترسيخ ثقافة ريادة الأعمال بجامعة حائل في ضوء بعض التوجهات الوطنية للمملكة العربية السعودية
بواسطة: المليجي، رضا إبراهيم السيد سالم منشور: (2020) -
درجة ممارسة القيادة الريادية في جامعة حفر الباطن وعلاقتها بالثقة التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الضبعان، شلاش بن مقبل شلاش منشور: (2022)
