دراسة أنواع الذكاءات المتعددة لدى طلاب جامعة الملك سعود وطالباتها بمدينة الرياض : دراسة مسحية
| المصدر: | اللقاء السنوي الخامس عشر - تطوير التعليم : رؤى ونماذج ومتطلبات |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | العبدالعزيز، اروى بنت عبدالعزيز (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الرياض |
| رقم المؤتمر: | 15 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية (جستن ) وكلية التربية ، جامعة الملك سعود |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الشهر: | يناير - محرم |
| الصفحات: | 252 - 276 |
| رقم MD: | 110701 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
267
| المستخلص: |
هدف البحث إلي التعرف علي أنواع الذكاءات المتعددة لدي طلاب جامعة الملك سعود وطالباتها. وأجريت الدراسة علي عينة من طلاب المستوي الأول والمستوي النهائي وطالباتهما وبلغ قوامها 1240 طالبا وطالبة من الكليات الإنسانية والعلمية خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1429/1430 هـ. وقد استخدمت الباحثة قائمة ميداس التي أعدها البروفيسور شيرر لقياس أنواع الذكاء الثمانية. وتوصلت الدراسة إلي نتائج من أهمها: أخذ ترتيب الذكاءات المتعددة لعينة الدراسة كالتالي: الذكاء الذاتي ثم الاجتماعي ثم اللغوي ثم المكاني ثم الحركي ثم المنطقي الرياضي ثم الطبيعي وأخيرا الذكاء الموسيقي. ودلت النتائج علي وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكاءات المتعددة لصالح طلبة السنة الأولي, والطلبة الذكور, وطلاب الكليات العلمية, واختتمت الدراسة بتوصيات بناء علي النتائج التي خرجت منها. The Purpose of the study was to identify multiple Intelligences profile among King Saud University's students. The research tool was Multiple Intelligences Development Scale (MIDAS) Arabic which combine truth and stability. The sample of the stubby consisted of (1240) students. Results indicated that the orders of the Multiple Intelligences for the sample were: intrapersonal, interpersonal, linguistic, spatial, Kinesthetic, logical/mathematical, natural, and musical intelligence. Differences in the class year were in favor of the first year class. Differences in gender were in favor of male and the significant differences in specialization were in favor of applied colleges. The study concluded with a number of recommendations. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تضمين نظرية الذكاء المتعدد في المقررات من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بجامعة الملك سعود : دراسة استطلاعية
بواسطة: العبدالعزيز، اروى بنت عبدالعزيز منشور: (2012) -
الذكاءات المتعددة السائدة لدى طلبة جامعة القصيم
بواسطة: بلعاوي، منذر يوسف فياض منشور: (2011) -
القوة التمييزية للذكاءات المتعددة بين طالبات الكليات الإنسانية والعلمية بجامعة الملك سعود
بواسطة: خياط، شذى شاكر محمود منشور: (2018) -
الذكاءات المتعددة و علاقتها بفاعلية الذات الأكاديمية و التوافق الأكاديمي لدى طلاب جامعة الفصيم
بواسطة: المشيقح، عبدالشكور بن علي منشور: (2015) -
الذكاءات المتعددة وعلاقتها بالتوافق الدراسي لدى طلاب جامعة الملك فيصل
بواسطة: القرشي، أمير إبراهيم أحمد منشور: (2020)
