| LEADER |
03969nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1849101 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2020.83249
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العباد، عبدالله بن حمد بن إبراهيم
|g Al-Abbad, Abdullah bin Hamad
|e مؤلف
|9 454210
|
| 242 |
|
|
|a The Professional Knowledge and Skills Available Among Student Teachers in The College of Education at King Saud University in Light of The Standards of The National Council for The Accreditation of Teachers Training in The United States of America
|
| 245 |
|
|
|a المعارف والمهارات المهنية المتوفرة لدى الطلبة المعلمين في كلية التربية بجامعة الملك سعود في ضوء معايير المجلس الوطني لاعتماد إعداد المعلمين في الولايات المتحدة الأمريكية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 202 - 251
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى توافر المعارف والمهارات المهنية لدى الطلاب والطالبات المعلمين في كلية التربية بجامعة الملك سعود في ضوء معايير منظمة الــــNCATE ، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، وطبقت الدراسة على مجتمع الدراسة كاملا والبالغ عددهم (٤٦٥) طالب وطالبه وعلى جميع المشرفين والمشرفات وعددهم (٧٩) مشرفا من أعضاء هيئة التدريس، وقد تم تطبيق الدراسة في الفصل الثاني من العام الدراسي 1435/1436ه، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات الطلبة واستجابات المشرفين في توفر المعارف والمهارات لدى الطلبة المعلمين، في حين لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابة الطلبة وفقا لمتغير النوع، وقد توصلت الدراسة كذلك إلى أن بعض المعارف والمهارات في الطلبة المعلمين لم تكن متوفرة.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the extent of professional knowledge and skills of the student teachers in the College of Education at King Saud University in the light of the NCATE standards. The researcher used the descriptive approach; the study was applied on the whole population totaling 288 students and 50 supervisors from the faculty staff. This study was done in the second semester of the academic year 1435/1436 AH. The results indicated the presence of statistically significant differences between the responses of the students and the supervisors in knowledge and skills of the teacher’s students, while there were no statistically significant differences in the students' response, according to the variable type. The study also found that some of knowledge and skills were not available in student teachers.
|
| 653 |
|
|
|a التدريب الميداني
|a الاعتماد الأكاديمي
|a طلبة الجامعات
|a جامعة الملك سعود
|
| 692 |
|
|
|a التدريب الميداني
|a الجودة
|a الاعتماد الأكاديمي
|b Field of Education
|b Quality
|b Accreditation
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 003
|m ع5, ج3
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 005
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_83249.html
|u 0649-005-003-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1108147
|d 1108147
|
