أثر التفاعل بين نمط الرابط التشعيبي داخل الفيديو الفائق عبر الإنترنت والأسلوب المعرفي على تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان المترجم: |
The Effect of The Interaction Between the Hyperlink Pattern Within the Online Hyper Video and The Cognitive Style on The Development of Social Communication Skills Among Preparatory Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحفيظ، سامية السيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | كامل، آمال ربيع (م. مشارك) , فرجون، خالد محمد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع13, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 69 - 100 |
| DOI: |
10.21608/jfust.2019.118872 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1108339 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
97
| المستخلص: |
كشف البحث عن أثر التفاعل بين نمط الرابط الشعيبي داخل الفيديو الفائق عبر الإنترنت والأسلوب المعرفي على تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. تناول البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم الروابط التشعيبية، الفيديو الفائق، الأسلوب المعرفي، التواصل الاجتماعي، وأعتمد البحث على المنهج الوصفي وشبه التجريبي، وبلغ حجم العينة (58) طالبة من الصف الأول الإعدادي بمدرسة المسلة الإعدادية بنات بإدارة شرق الفيوم التعليمية، وطبقت عليهم مقياس مهارات التواصل الإلكتروني، اختبار الأشكال المتضمنة (EET)، برنامج فيديو فائق بنمط الرابط التشعيبي للوحدة الثالثة للفصل الدراسي الأول للصف الأول الإعدادي، وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج ومن أهمها وجود تفاعل بين نمط الرابع التشعيبي (داخلي داخلي، داخلي خارجي) داخل برنامج فيديو فائق عبر الإنترنت والأسلوب المعرفي (المستقل والمعتمد على المجال الإدراكي) على مهارات التواصل الاجتماعي بين طلاب المجموعات التجريبي الأربع، وأختتم البحث بعرض مجموعة من التوصيات ومن أهمها توظيف برنامج الفيديو الفائق بكل إمكانيته وفقًا لاستراتيجيات تعمل على تحقيق التفاعل المثمر وتفعيل دور المتعلم كمفكر وناقد ومبدع وباحث. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
أثر التفاعل بين نمط الرابط التشعيبي داخل الفيديو الفائق عبر الإنترنت والأسلوب المعرفي على تنمية المفاهيم التكنولوجية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالحفيظ، سامية السيد منشور: (2019) -
أثر التفاعل بين الرسوم المتحركة والأسلوب المعرفي في تنمية بعض مهارات التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالسلام، أمل إبراهيم منشور: (2021) -
أنماط التفاعل الأسري وعلاقتها بفاعلية الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: جبريل، مصطفى السعيد السعيد منشور: (2020) -
توقيت عرض الملخص بالفيديو التفاعلي "قبل / بعد" وأثره على تنمية المهارات الحياتية والانخراط في التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: متولي، إيمان علي محمد منشور: (2023) -
التفاعل بين توقيت تقديم التغذية الراجعة في بيئة شبكة التواصل الاجتماعي "الفيسبوك" والأسلوب المعرفي وأثره في تنمية مهارات البرمجة بلغة البيزك المرئي والتفاعل الاجتماعي لدى التعليم العالي
بواسطة: عبدالمنعم، أحمد فهيم بدر منشور: (2016)
