ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام المدخل التفاوضي في تدر...>الوصف

استخدام المدخل التفاوضي في تدريس علم الاجتماع لتنمية مهارات التواصل والتكيف مع المواقف الاجتماعية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي

العنوان المترجم: Using the Negotiation Approach in The Teaching of Sociology to Develop Communication Skills and Adapt to Social Situations Among Secondary Second-Grade Students
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، حسناء ناجي كامل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، آمال جمعة عبدالفتاح (م. مشارك), عبدالمجيد، عبدالله إبراهيم يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 191 - 235
DOI: 10.21608/jfust.2020.118826
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1108353
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | تدريس علم الاجتماع | المواقف الاجتماعية | مهارات التواصل | مهارات التكيف | المدخل التفاوضي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: The problem of the Research was represented in the low of level Communication Skills And Adapt to Social situations Of Second Year Secondary Stage Students due to Use of traditional Teaching methods in Teaching Sociology that changed it To mere disconnected information and facts. The Research suggested using The Negotiation Approach In Teaching Sociology To Develop Communication Skills And Adapt to Social situations Of Second Year Secondary Stage Students. The results of the present Research proved using The Negotiation Approach In Teaching Sociology To Develop Communication Skills And Adapt to Social situations Of Second Year Secondary Stage Students. Thus the main of the Research has been achieved.

تمثلت مشكلة البحث الحالي في وجود ضعف في مستوي مهارات التواصل والتكيف مع المواقف الاجتماعية لدي طلاب الصف الثاني الثانوي، وذلك في ظل ما يستخدم من طرق تدريس معتادة في تدريس علم الاجتماع والتي حولتها إلي مجرد معلومات وحقائق مجزأة، لذا اقترحت الباحثة استخدام المدخل التفاوضي في تدريس علم الاجتماع لتنمية مهارات التواصل والتكيف مع المواقف الاجتماعية لدي طلاب الصف الثاني الثانوي، وقد أسفرت نتائج البحث الحالي في مجملها عن فاعلية استخدام المدخل التفاوضي في تدريس علم الاجتماع على تنمية مهارات التواصل والتكيف مع المواقف الاجتماعية لدي طلاب الصف الثاني الثانوي، وبذلك تحقق الهدف الأساسي للبحث.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.