فاعلية استخدام التعلم السريع لتدريس التربية الفنية على تنمية المهارات الفنية وجودة المنتج الفني لدى المعاقين عقليا بالصف الأول الإعدادي
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of Using Rapid Learning to Teach Art Education on Developing Technical Skills and The Quality of The Artistic Product Among the Mentally Handicapped in The Preparatory First Grade |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | هندي، إيرين عطية إسحق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ishaq, Irene Attia |
| المجلد/العدد: | ع22 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 233 - 267 |
| DOI: |
10.21608/jedu.2019.109116 |
| ISSN: |
1687-3424 |
| رقم MD: | 1108520 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
77
| المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية استخدام التعلم السريع لتدريس التربية الفنية على تنمية المهارات الفنية وجودة المنتج الفني لدى المعاقين عقليًا بالصف الأول الإعدادي. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن الفاعلية، والتعلم السريع، والمهارات الفنية، وجودة المنتج الفني. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. تمثلت أدوات البحث في إعداد بطاقة ملاحظة المهارات الفنية، وبطاقة تقييم المنتج الفني، وإعداد بطاقة تقييم المنتج الفني، وإعداد دليل المعلم وأوراق عمل الطلاب لتدريس الطباعة للمعاقين عقليًا بالصف الأول الإعدادي باستخدام التعلم السريع. تكونت عينة البحث من (15) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي المعاقين عقليًا بمدرسة التربية الفكرية بالمنيا. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فرق بين متوسطي رتب درجات طلاب مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة المهارات الفنية وله دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) لصالح التطبيق البعدي. أوصى البحث باستخدام التعلم السريع في تدريس التربية الفنية لما له من فاعلية في تنمية المهارات الفنية وجودة المنتج الفني. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
1687-3424 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام إستراتيجية قائمة على نظرية التعلم المستندة إلى الدماغ لتدريس التربية الفنية على المهارات الفنية والاتجاه نحوها لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي
بواسطة: هندي، إيرين عطية إسحق منشور: (2018) -
فاعلية استخدام نموذج الفورمات "4MAT" لتدريس التربية الفنية على تنمية مهارات التصميم والتذوق الجمالي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: هندي، إيرين عطية إسحق منشور: (2020) -
فاعلية استخدام التعليم المتمايز لتدريس التربية الفنية في تنمية المهارات الفنية والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: هندي، إيرين عطية إسحق منشور: (2019) -
فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي في تنمية التعبير الفني والتفكير البصري لدى أطفال الروضة
بواسطة: هندي، إيرين عطية إسحق منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية المدعومة بالأنفوجرافيك لتدريس التربية الفنية في تنمية الثقافة الفنية والتعبير الفني لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: محمد، عصام عبدالرحمن حسن منشور: (2022)
