| LEADER |
05092nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1849610 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2020.122288
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a طلب، إيمان خميس مغيب
|q Tulab, Iman Khamis Maghib
|e مؤلف
|9 596808
|
| 242 |
|
|
|a Suggested Mechanisms to Overcome the Obstacles to Applying the Karl Albrecht Model of Organizational Intelligence for The Development of Administrative Performance at Fayoum University
|
| 245 |
|
|
|a آليات مقترحة للتغلب على معوقات تطبيق نموذج كارل البرشت "Karl Albrecht" للذكاء التنظيمي لتطوير الأداء الإداري بجامعة الفيوم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2020
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 31
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The current research aimed at identifying the theoretical foundations of the organizational intelligence approach, monitoring the obstacles facing the application of the organizational intelligence approach to develop the administrative performance of the post-graduate administration at some faculties in Fayoum university, and suggesting some mechanisms to overcome these obstacles. The current research used the descriptive method. A questionnaire was applied in order to identify the obstacles. The study results found out that the obstacles to applying the organizational intelligence approach to develop the administrative performance at some faculties in Fayoum university came with an average practice degree with an average of (2.20) and a percentage (73.33%), and the most important of these obstacles: work pressure, routine in work systems, lack of interest in workers' creative ideas, resistance to administrative change, lack of training programs, limited translation of what happens in the training halls into a practical reality, general terms and requirements for filling administrative positions, poor utilization of modern means of communication and information technology, and poor work environment(furniture, equipment, tools).
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على الأسس النظرية لمدخل الذكاء التنظيمي، رصد المعوقات التي تواجه تطبيق مدخل الذكاء التنظيمي لتطوير الأداء الإداري للعاملين بإدارة بعض الكليات بجامعة الفيوم من وجهة نظر عينة الدراسة، ووضع آليات للتغلب على هذه المعوقات. اعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي، واعتمد في إطار الميداني على استبانة للتعرف على معوقات تطبيق مدخل الذكاء التنظيمي لتطوير الأداء الإداري لدى العاملين بإدارة بعض كليات جامعة الفيوم. توصلت الدراسة إلى أن معوقات تطبيق مدخل الذكاء التنظيمي لتطوير الأداء الإداري للعاملين بإدارة بعض الكليات بجامعة الفيوم جاءت بنسبة مئوية (73.33%)، وبمتوسط حسابي عام (٢,٢٠) وهو متوسط حيث أنه يقع في الفئة (١,٦٧ إلى 2.33)، ومن أهمها: كثرة ضغوط العمل التنظيمية، والنمطية والروتين في أنظمة العمل، ضعف الاهتمام بالحوافز المادية والمعنوية لأصحاب الأفكار الإبداعية، ومقاومة التغيير الإداري، قلة البرامج التدريبية، ومحدودية ترجمة ما يحدث في قاعات التدريب إلى واقع عملي، تحقق الترقي الوظيفي للعاملين عن طريق الأقدمية، وعمومية شروط ومتطلبات شغل الوظائف الإدارية، ضعف الاستفادة من وسائل الاتصال الحديثة وتكنولوجيا المعلومات، وضعف بيئة العمل المادية (أثاث، تجهيزات، أدوات).
|
| 653 |
|
|
|a الأداء الإداري
|a الجامعات المصرية
|a الذكاء التنظيمي
|a الرضا الوظيفي
|
| 700 |
|
|
|a مخلوف، سميحة علي محمد
|g Makhlof, Samiha Ali Mohamed
|e م. مشارك
|9 312961
|
| 700 |
|
|
|a أمين، رشا عويس حسين
|q Amin, Rasha Aweys Hussein
|e م. مشارك
|9 436851
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 007
|m ع14, ج7
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 014
|x 2682-4523
|
| 700 |
|
|
|a عبدالعزيز، أسماء حمزة محمد
|g Abd-El Aziz, Asmaa Hamza Mohamed
|e م. مشارك
|9 263573
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_122288.html
|u 0649-014-007-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1108595
|d 1108595
|
