ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > حجم الإسهام النسبي لاجترار الأ...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

حجم الإسهام النسبي لاجترار الأفكار في التشوه المعرفي لدى طالبات جامعة أم القرى

العنوان بلغة أخرى: The Volume of Relative Contribution of Obsessive Rumination in Cognitive Distortions among Female Students of Umm al-Qura University
المصدر: التجديد
الناشر: الجامعة الإسلامية العالمية
المؤلف الرئيسي: العتيبي، سميرة بنت محارب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Otaibi, Samira Muharib
مؤلفين آخرين: الحازمي، بلسم بنت عبدالرحمن سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع48
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 113 - 142
ISSN: 1823-1926
رقم MD: 1109055
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | جامعة أم القرى | التشوه المعرفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
إجترار الأفكار | التشوه المعرفي | الأفكار السلبية | المشاعر السلبية | Obsessive Rumination | Cognitive Distortions | Negative Emotions | Negative Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
LEADER 05964nam a22002657a 4500
001 1850124
041 |a ara 
044 |b ماليزيا 
100 |a العتيبي، سميرة بنت محارب  |g Al-Otaibi, Samira Muharib  |e مؤلف  |9 140716 
245 |a حجم الإسهام النسبي لاجترار الأفكار في التشوه المعرفي لدى طالبات جامعة أم القرى 
246 |a The Volume of Relative Contribution of Obsessive Rumination in Cognitive Distortions among Female Students of Umm al-Qura University 
260 |b الجامعة الإسلامية العالمية  |c 2020  |m 1442 
300 |a 113 - 142 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف هذا البحث إلى تعرف مستوى التشوه المعرفي (التفكير الثنائي، التعميم الزائد، التفسيرات الشخصية، التفكير الكارثي، التهوين، التجريد الانتقائي)، ومستوى اجترار الأفكار (الأفكار السلبية، نتائج التفكير السلبي، المشاعر السلبية، الوجدان السالب، التأمل)؛ لدى طالبات جامعة أم القرى، ومعرفة العلاقة بينها، والكشف عن الفروق الدالة إحصائيا بين مستويي التشوه المعرفي المرتفع والمنخفض في اجترار الأفكار لدى الطالبات، إضافة إلى معرفة حجم الإسهام النسبي لاجترار الأفكار في التشوه المعرفي لدى الطالبات، وقد استخدم البحث المنهج الوصفي الارتباطي الفارقي، وأجري على عينة من (470) طالبة في الأقسام الأدبية والعلمية، وطبق عليهن مقياس اجترار الأفكار من إعداد نولن-هويكسما (1991 ,Nolen-Hoeksema)، ومقياس التشوه المعرفي من إعداد لمياء صلاح الدين (2015)، وتوصلت النتائج إلى أن مستوى اجترار الأفكار متوسط، وأن مستوى التشوه المعرفي منخفض، وظهرت علاقة دالة موجبة بين التشوه العرفي واجترار الأفكار، فكلما زاد اجترار الأفكار زادت التشوه المعرفي، والعكس صحيح، كما اتضح أن قيمة (ف) لدلالة معامل الانحدار دالة، مما يشير إلى دقة التنبؤ بالتشوه المعرفي من خلال أبعاد اجترار الأفكار. 
520 |b The research aimed to identify level of Cognitive Distortions (Dichotomous Thinking, Overgeneralizing, Catastrophizing, Magnification, Minimizing, selective abstraction and Personalization) among female students of Umm Al-Qura University, it also aimed to identify level of obsessive Rumination (negative thoughts, results of negative thinking, negative emotions, negative emotions and meditation) among them, and to find the relation between them, and to detect the statically significant variations between Cognitive distortion levels (high-low) in obsessive Rumination among the students, it also aimed to identify the volume of relative contribution of obsessive Rumination in Cognitive Distortions among the students, approach used is "descriptive, correlation, differential approach" on the group sample of (470) female students of Literature and scientific section. Scales applied were, Nolen-Hoeksema 1991 scale of obsessive Rumination and Cognitive Distortions scales by Lamiaa Salah El Din (2015). Results: level of obsessive Rumination is generally at intermediate level, level of Cognitive Distortions is generally low, there is a significant positive correlation between the obsessive Rumination and Cognitive Distortions. (F) Value of the regression coefficient’s significant is a significant that mean the accuracy of predicting Cognitive Distortions through the aspects of obsessive Rumination. 
520 |d Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap distorsi kognitif (pemikiran binari, overgeneralization, penjelasan peribadi, pemikiran bencana, pengurangan, selektif abstraksi), dan tahap pemikiran (pemikiran negatif, hasil pemikiran negatif, perasaan negatif, sentimen negatif, meditasi) terhadap pelajar wanita di Universiti Umm Al-Qura, mengetahui hubung kaitnya, dan menyingkapi perbezaan yang signifikan secara statistik antara tahap penyimpangan kognitif tinggi dan rendah dalam rumus pemikiran di kalangan pelajar perempuan. Kajian ini menggunakan pendekatan deskriptif korelasi pembezaan, dan ini dilakukan pada sampel (470) pelajar di jurusan sastera dan ilmiah, dan skala rumusan pemikiran yang dicipta oleh Nolen-Hoeksema (1991), dan skala distorsi kognitif yang dicipta oleh Lamia Salah al-Din (2015). Hasil kajian mendapati bahawa tahap Ruminasi obsesif pada umumnya berada pada tahap pertengahan, tahap Penyimpangan Kognitif pada umumnya rendah, terdapat hubungan positif yang signifikan antara Ruminasi obsesif dan Penyimpangan Kognitif. (F) nilai koefisien regresi adalah signifikan yang bermaksud ketepatan meramalkan Penyimpangan Kognitif melalui aspek Ruminasi obsesif. 
653 |a السياسة التعليمية  |a التعليم الجامعي  |a طلاب الجامعات  |a جامعة أم القرى  |a التشوه المعرفي 
692 |a إجترار الأفكار  |a التشوه المعرفي  |a الأفكار السلبية  |a المشاعر السلبية  |b Obsessive Rumination  |b Cognitive Distortions  |b Negative Emotions  |b Negative Thinking 
700 |a الحازمي، بلسم بنت عبدالرحمن سعيد  |e م. مشارك  |9 547005 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 005  |l 048  |m مج24, ع48  |o 0329  |s التجديد  |t Renewal  |v 024  |x 1823-1926 
856 |u 0329-024-048-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1109055  |d 1109055 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.