ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معايير بناء وتقديم عناصر التعل...>الوصف

معايير بناء وتقديم عناصر التعلم في بيئة الويب التعليمية

العنوان المترجم: Standards for Building and Presenting Learning Elements in The Educational Web Environment
المصدر: المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي
الناشر: الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
المؤلف الرئيسي: أبو زيد، أحمد محمد أحمد على (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حمزة، إيهاب محمد عبدالعظيم (م. مشارك), الدسوقي، محمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 33 - 52
DOI: 10.21608/eaec.2015.53023
ISSN: 2682-2598
رقم MD: 1109802
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البيئات الافتراضية | تكنولوجيا التعليم | الويب التعليمى | التعلم الإلكتروني
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The current research aims to draw up a list of standards for building and presenting learning elements within the educational web environment. The absence of standards is one of the reasons for concepts getting mixed up regarding learning elements and how to build and present them. This entails developing standards for learning elements so that they achieve their objectives and are employed in the educational web environment properly.
The standards came from two areas:
1. Clarity and target-setting standards and included (8) areas of indicators
2. Content efficiency standard and includes (7) indicators.
3. The standard of efficiency of the learning element of the type of interactive activity and includes (12) indicators.
4. Quality of texts: It included (6) indicators.
5- Quality of animation: included (5) indicators.
6. Quality of video type learning elements and included (5) indicators.
- The field of presentation of learning elements:
1- The standard of efficiency of subjective tests and included (10) indicators.
2- Alphabetical dictionary design standard for terminology that included (6) indicators.
3. Summary Clarity Standard and includes (5) indicators.
4. Standard for selecting learning elements (of video/animation type) and includes (5) indicators.
5- Standard for selecting and recording voice comment and included (12) indicators.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021

يهدف البحث الحالي إلى وضع قائمة بمعايير بناء وتقديم عناصر التعلم داخل بيئة الويب التعليمية حيث إن غياب المعايير هو أحد أسباب خلط المفاهيم بخصوص عناصر التعلم وكيفية بنائها وتقديمها مما يستلزم وضع معايير لعناصر التعلم بحيث تحقق أهدافها وتوظفها في بيئة الويب التعليمية توظيفا صحيحا.
وقد جاءت المعايير من مجالين هما:
1- معيار وضوح وتحديد الأهداف: وضم (8) مجال مؤشرات
2- معيار كفاءة المحتوى: وضم (7) مؤشرات.
3- معيار كفاءة عنصر التعلم من نوع نشاط تفاعلي: وضم (12) مؤشر.
4- جودة النصوص: وضمت (6) مؤشرات.
5- جودة الرسوم المتحركة: وضمت (5) مؤشرات.
6- جودة عناصر التعلم من نوع فيديو: وضم (5) مؤشرات.
- مجال تقديم عناصر التعلم:
1- معيار كفاءة الاختبارات ذاتية: وضم (10) مؤشرات.
2- معيار تصميم القاموس الهجائي الخاص بالمصطلحات: وضم (6) مؤشرات.
3- معيار وضوح الملخص: وضم (5) مؤشرات.
4- معيار اختيار عناصر تعلم (من نوع فيديو/ رسوم محركة) وضم (5) مؤشرات.
5- معيار اختيار وتسجيل التعليق الصوتي: وضم (12) مؤشر.
ISSN: 2682-2598

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.