تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > السعادة الذاتية وعلاقتها بالذك...>الوصف

السعادة الذاتية وعلاقتها بالذكاء الوجداني لدى طلبة الثانوية العامة بمحافظة الدقهلية

العنوان بلغة أخرى: Subjective Well-Being and its Relation with Emotional Intelligence for the Secondary School Students in Dagahlia Governarate
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، ميمي السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Mimi Al-Sayed
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 19 - 68
DOI: 10.21608/JEHS.2015.97300
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1110069
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
السعادة الذاتية | الذكاء الوجداني | الرضا عن الحياة | طلبة المرحلة الثانوية | الدقهلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
السعادة الذاتية | الذكاء الوجداني | Subjective Well-Being | Emotional Intelligence
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين السعادة الذاتية والذكاء الوجداني لدى طلبة الثانوية العامة بمحافظة الدقهلية بجمهورية مصر العربية، والتعرف على الفروق بين متوسطات درجات الذكور والإناث في كل من: السعادة الذاتية بأبعادها الفرعية والذكاء والوجداني بأبعاده الفرعية لدى طلبة الثانوية العامة، والتعرف على إمكانية التنبؤ بالسعادة الذاتية من الذكاء الوجداني بأبعادها الفرعية لدى طلبة الثانوية العامة. وتم تطبيق مقياسي السعادة الذاتية والذكاء الوجداني على عينة مكونة من (108) طالب وطالبة من طلبة الثانوية العامة، وذلك بعد التحقق من صدق وثبات هذه الأدوات. وتم حساب معامل الارتباط للتحقق من فرض الارتباط واختبار (ت) للتحقق من فروض الفروق طبقاً للنوع (الذكور والإناث)، واستخدام تحليل الانحدار المتعدد للتحقق من إمكانية التنبؤ بالسعادة الذاتية من الذكاء الوجداني، تم التوصل إلى النتائج التالية: - متوسط درجات السعادة الذاتية لدى طلبة الثانوية العامة (3.13) درجة وبانحراف معياري (0.80). ومتوسط درجات الذكاء الوجداني لدى طلبة الثانوية العامة (2.27) درجة وبانحراف معياري (0.35). - عدم وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات السعادة الذاتية ودرجات الذكاء الوجداني لدى طلبة الثانوية العامة بمحافظة الدقهلية. - وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات كل من الذكور والإناث في مقياس السعادة الذاتية ككل وعدم وجود فروق دالة احصائياً في أبعاد السعادة الذاتية (الرضا عن الحياة، والمشاعر الإيجابية، والمشاعر السلبية) لدى طلبة الثانوية العامة بمحافظة الدقهلية. - لا يمكن التنبؤ بالسعادة الذاتية من الذكاء الوجداني لدى طلبة الثانوية العامة بمحافظة الدقهلية. وقدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة في ضوء نتائج البحث.

This study aims to discover the relation between subjective well-being and emotional intelligence for the secondary school students in Dagahlia Governarate in Arab Republic of Egypt, and know the differences between male and female score average in both subjective well-being with its subsidiary dimensions and emotional intelligence with its subsidiary dimensions for the secondary school students, and know the ability to predict subjective well-being from emotional intelligence with its subsidiary dimensions for the secondary school student. The researcher applied subjective well-being and emotional intelligence scales on a sample consists of (108) male and female secondary school students. After the researcher assures the validity and reliability of these tools. She calculated correlation coefficient to assure the correlation hypothesis and T test to assure the differences items according to the gender (males and females). She used Multiple regression analysis to assure the ability to predict subjective well-being form emotional intelligence. She find out the following results: - Subjective well-being average scores for the secondary school students is (3.13) score with Standard deviation (0.80),.Emotional intelligence average scores for the secondary school students is (2.27) score with Standard deviation (0.35). - There is no statistically relationship between subjective well-being scores and emotional intelligence scores for the secondary school students in Dagahlia Governarate. - There is statistically differences between the male and female average scores in level (.05) subjective well-being scale and its subsidiary dimensions (life satisfaction, positive feelings and negative feelings) in Dagahlia Governarate. - We can't predict subjective well-being from emotional intelligence for the secondary school students in Dagahlia Governarate. The researcher offered a group of recommendation and suggested researches in the light of the research result.
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.