ملائمة التعليم المحاسبي المهني في ليبيا للمعايير الدولية للتعليم المحاسبي: دراسة حالة كلية العلوم الإدارية والمالية التطبيقية طرابلس
| العنوان المترجم: |
The Suitability of Professional Accounting Education in Libya to The International Standards for Accounting Education: Case Study of The College of Administrative and Applied Financial Sciences, Tripoli |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث والدراسات الإقتصادية |
| الناشر: | المعهد العالي للعلوم والتقنية درنة |
| المؤلف الرئيسي: | النعاس، فيروز عبدالرحيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Naas, Fairouz Abdel Rahim |
| المجلد/العدد: | ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 671 - 702 |
| DOI: |
10.51992/2229-000-005-025 |
| ISSN: |
2707-3084 |
| رقم MD: | 1110337 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم المحاسبي | المعايير الدولية للتعليم المحاسبي | برامج التعليم المحاسبي | مهنة المحاسبة | Accounting Education | International Accounting Education Standards "IAESs" | Accounting Education Programs | Accounting Profession
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04495nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1851574 | ||
| 024 | |3 10.51992/2229-000-005-025 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b ليبيا | ||
| 100 | |a النعاس، فيروز عبدالرحيم |g Naas, Fairouz Abdel Rahim |e مؤلف |9 597636 | ||
| 242 | |a The Suitability of Professional Accounting Education in Libya to The International Standards for Accounting Education: |b Case Study of The College of Administrative and Applied Financial Sciences, Tripoli | ||
| 245 | |a ملائمة التعليم المحاسبي المهني في ليبيا للمعايير الدولية للتعليم المحاسبي: |b دراسة حالة كلية العلوم الإدارية والمالية التطبيقية طرابلس | ||
| 260 | |b المعهد العالي للعلوم والتقنية درنة |c 2020 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 671 - 702 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أصبح التعليم المحاسبي يلقى اهتماما خاصا لما له من تأثير على تطور مهنة المحاسبة وهذا ما دفع مجلس المعايير الدولية للتعليم المحاسبي المهني IAESB إلى إصدار معايير دولية تهدف إلى النهوض بالتعليم المحاسبي وتخريج محاسبين قادرين على مواجهة التحديات التي تواجه مهنة المحاسبة وتطويرها بما يلبى احتياجات مجالات الأعمال المختلفة، وتهتم هذه الدراسة بتسليط الضوء على برامج التعليم المحاسبي في ليبيا ومدى ملائمتها لمتطلبات المعايير الدولية للتعليم المحاسبي المهني، وذلك باستخدام أسلوب دراسة حالة لتحديد مدى ملائمة البرنامج التعليمي لكلية العلوم الإدارية والمالية التطبيقية طرابلس للمعايير الدولية للتعليم المحاسبي المهني، وتكمن أهمية الدراسة فيما تضيفه من محددات يجب أن يتم إتباعها في التعليم المحاسبي في ليبيا لكي يتلاءم مع المعايير الدولية وبما يحقق النهوض بمهنة المحاسبة في ليبيا، ولقد خلصت الدراسة إلى أن برامج التعليم المحاسبي في ليبيا تواجه العديد من أوجه القصور في متطلبات المعايير الدولية للتعليم المحاسبي المهني الصادر عن IAESB وتوصي الدراسة بضرورة الاهتمام بتطبيق متطلبات المعايير الدولية للتعليم المحاسبي المهني في جميع برامج التعليم المحاسبي في ليبيا للرقي والنهوض بالتعليم المحاسبي. | ||
| 520 | |b International Accounting Education Standards Board (IAESB) issued International Accounting Education Standards (IAESs) aim to raise accounting education and graduate qualified accountants able to face the challenges to improve and develop accounting in response to the needs of Business. The study focuses on the accounting education program in Libya and how it is relevant to IAESs using Case Study. The importance of this study relies on obtaining determinants in accounting education in Libya. The study finds that the accounting education programs in Libya face a lack of requirements for IAESs. Therefore the study recommends paying more attention to implement the IAESs in all accounting education programs in Libya to raise the accounting profession. | ||
| 653 | |a التعليم المهني |a التعليم المحاسبي |a مهنة المحاسبة والمراجعة |a ليبيا | ||
| 692 | |a التعليم المحاسبي |a المعايير الدولية للتعليم المحاسبي |a برامج التعليم المحاسبي |a مهنة المحاسبة |b Accounting Education |b International Accounting Education Standards "IAESs" |b Accounting Education Programs |b Accounting Profession | ||
| 773 | |4 الاقتصاد |6 Economics |c 025 |e Journal of Research and Economic Studies |f Mağallaẗ al-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-iqtiṣadiyyaẗ |l 005 |m ع5 |o 2229 |s مجلة البحوث والدراسات الإقتصادية |v 000 |x 2707-3084 | ||
| 856 | |u 2229-000-005-025.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1110337 |d 1110337 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى مساهمة التعليم المحاسبي للجامعات الحكومية اليمنية في تنمية المهارات المهنية لدى الطلبة: دراسة حالة جامعة تعز - في ضوء متطلبات معيار التعليم المحاسبي الدولي "3"
بواسطة: علي، خالد عبدالرحمن أحمد منشور: (2020) -
واقع التدريب الميداني لطلبة المحاسبة في الجامعات الفلسطينية: دراسة ميدانية على طلبة المحاسبة في الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية
بواسطة: أبو شنب، شادي صبحي منشور: (2020) -
واقع التعليم التقني العالي في ليبيا وقدرته على تضييق الفجوة بين متطلبات الواقع والتعليم النظري الأكاديمي: دراسة تطبيقية على المعاهد العليا في مجال التعليم المحاسبي
بواسطة: الروياتي، عوض أحمد محمد منشور: (2024) -
العوامل المؤثرة على الأداء الأكاديمي لطلبة المحاسبة في كلية الاقتصاد بجامعة طبرق
بواسطة: النعاس، حسام مراجع مؤمن منشور: (2016) -
مدى توافق التكوين المحاسبي في الجزائر مع متطلبات المعايير الدولية للتعليم المحاسبي "IES": دراسة مقارنة
بواسطة: علي، مامي منشور: (2020)
