ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نمذجة العلاقات البنائية بين عم...>الوصف

نمذجة العلاقات البنائية بين عمليات الذكاء المعرفي ومكونات الذكاء الوجداني ومؤشرات الاندماج الرقمي بين طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: A Structural Model to the Processes of Cognitive Processing and the Components of Emotional Intelligence in View of the Digital Divide between the University Students
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البري، أماني محمد رياض عثمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 19 - 141
DOI: 10.21608/JEHS.2017.97237
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1110803
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
عمليات الذكاء المعرفي | الذكاء الوجداني | الاندماج الرقمي | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تناول البحث الحالي دراسة العلاقات بين عمليات الذكاء المعرفي ومكونات الذكاء الوجداني في ضوء مؤشرات الاندماج الرقمي لدى طلاب الجامعة، وتكونت عينة الدراسة من (630) طالباً وطالبة موزعين وفقاً للاندماج الرقمي في استخدام الشبكة الرقمية (الإنترنت) إلى (290 طالبة، 120 طالباً) مرتفعي الاستخدام، و(140 طالبة، 80 طالب) منخفضي استخدام، وقد طبق عليهم مقاييس: عمليات الذكاء المعرفي، والذكاء الوجداني، واستبانة الاندماج الرقمي – من إعداد الباحثة – وأجريت التحليلات الإحصائية باستخدام معامل ارتباط بيرسون، وتحليل المسار، وتحليل التباين المتعدد، والتحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي، وكشفت النتائج عن: 1- جاء استخدام الشبكة الرقمية للاتصالات أكثر الأغراض انتشاراً يليه الحصول على المعلومات. 2- توجد مسارات دالة إحصائياً بين مكونات الذكاء الوجداني وعمليات الذكاء المعرفي ومكونات الاندماج الرقمي لدى طلاب وطالبات جامعة عين شمس. 3- تتشبع عمليات الذكاء المعرفي، ومكونات الذكاء الوجداني على عاملين متمايزين لدى طلاب الجامعة. 4- توجد تأثيرات جزئية دالة إحصائياً للنوع (ذكور وإناث) على كل من عمليات التجهيز المعرفي، ومكونات الذكاء الوجداني لدى طلاب الجامعة. 5- توجد تأثيرات دالة احصائياً للاندماج الرقمي (مرتفعي ومنخفضي استخدام الشبكة الرقمية) على عمليات الذكاء المعرفي، ومكونات الذكاء الوجداني لدى طلاب الجامعة. 6- توجد تأثيرات جزئية دالة احصائياً للتفاعل بين النوع (ذكور وإناث) والاندماج الرقمي (مرتفعي ومنخفضي استخدام الشبكة الرقمية) على عمليات الذكاء المعرفية، ومكونات الذكاء الوجداني لدى طلاب الجامعة.

The current research examining the studying of relationships between the processes of cognitive Intelligence and the components of emotional intelligence in view of the digital engagement between the university students. The study sample consists of (630) students (Male (M) and Female (F)) which are distributed in view of the digital divide into (290 F, 120 M ) of high using for internet, and into (140 F and 80 M) of low using for internet. Measures (they are prepared by author) of the processes of cognitive Intelligence, emotional intelligence, and the questioner of digital engagement were applied on the study sample. Statistical analyzes were applied by using Pearson's correlation coefficient, Structural equation, Multivariate analysis of variance (MANOVA) and Exploratory and Confirmatory Factor Analysis (EFA and CFA). The study results are as follows: 1. The use of Internet communications came more widely used , followed by access to information 2. There are statistically significant paths between the processes of cognitive Intelligence and the components of emotional intelligence at university students. 3. The saturation all of the processes of cognitive Intelligence and the components of emotional intelligence on two discriminating factors at university students. 4. There is statistically significant effect of gender (Male -Female) on some of the processes of cognitive Intelligence and the components of emotional intelligence at university students. 5. There is statistically significant effect of the digital engagement (low and high using for internet) on all of the processes of cognitive Intelligence and the components of emotional intelligence at university students. 6. There is statistically significant effect of interaction between both of gender (Male -Female) and the digital engagement (low and high using for internet) on some of the processes of cognitive Intelligence and the components of emotional intelligence at university students.
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.