ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استراتيجية الفصل المعكوس في تعليم التراكيب النسجية البسيطة والاتجاه نحوها وأثرها على التحصيل الدراسي والأداء المهارى واكتساب مهارتي تحديد الأهداف والتقويم الذاتي لدى طالبات الاقتصاد المنزلي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Flipped Separation Strategy in Teaching Simple Tissue Structures, the Trend Towards them, and their Impact on Academic Achievement, Skill Performance, and the Acquisition of Goal Setting and Self-Evaluation Skills among Female Students of Home Economics
المصدر: المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي
الناشر: الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
المؤلف الرئيسي: رجب، رضوى مصطفى محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العراقى، رانيا محفوظ حبيب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 373 - 422
DOI: 10.21608/EAEC.2020.43405.1039
ISSN: 2682-2598
رقم MD: 1111280
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The current study aimed to measure the effectiveness of the flipped separation strategy in teaching simple tissue structures in terms of academic achievement, the skills performance of home economics students, acquiring the skills of goal setting and self-evaluation for home economics students, and the trend towards teaching with the strategy of flipped separation in simple tissue compositions, The sample of the basic study consisted of (60) students from the second division, Department of Home Economics, Department of Clothes and Textile, Faculty of Specific Education, Damietta University, in the first semester of the academic year (2019/2020), and the sample was divided randomly into two groups, one of which is an experimental group (30) students And another officer (30) female students, the content of the educational material was prepared for the lessons (plain weaving, cryogenic, and atlas weaving) which are educational videos that were placed on an educational blog, and the study tools included an electronic achievement test to measure knowledge and concepts and a skill test to measure the extent Raising the skill level of the female students and a note card to observe the performance of the students and the two scales for setting goals and an electronic self-evaluation. The study resulted in the effectiveness of the teaching method using The flipped class was evident in increasing the ability of students and their motivation towards learning using the strategies of flipped separation and increasing the motivation for academic achievement through the results of the achievement test and the skill performance and the extent of acquiring the skills of setting goals and self-evaluation skills for students of home economics.

استهدفت الدراسة الحالية إلى قياس فاعلية استراتيجية الفصل المعكوس في تعليم التراكيب النسجية البسيطة من حيث التحصيل الدراسي، الأداء المهاري لطالبات الاقتصاد المنزلي، واكتساب مهارتي تحديد الأهداف، والتقويم الذاتي، لطالبات الاقتصاد المنزلي، والاتجاه نحو التدريس باستراتيجية الفصل المعكوس في التراكيب النسجية البسيطة، حيث تكونت عينة الدراسة الأساسية من (60) طالبة من الفرقة الثانية قسم الاقتصاد المنزلي شعبة الملابس والنسيج بكلية التربية النوعية جامعة دمياط في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي (2019/2020م)، وتم تقسيم العينة عشوائياً إلى مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية (30) طالبة، وأخرى ضابطة (30) طالبة، تم إعداد محتوى المادة التعليمية لدروس (النسيج السادة، النسيج المبرد، النسيج الأطلس) عبارة عن فيديوهات تعليمية تم وضعها على مدونة تعليمية، وتضمنت أدوات الدراسة من اختبار تحصيلي إلكتروني لقياس المعارف والمفاهيم واختبار مهاري لقياس مدى رفع المستوى المهاري للطالبات وبطاقة ملاحظة لملاحظة أداء الطالبات ومقياسي تحديد الأهداف والتقويم الذاتي إلكتروني وأسفرت الدراسة أن فاعلية طريقة التدريس باستخدام الفصل المعكوس كان واضحاً في زيادة قدرة الطالبات ودافعيتهن نحو التعلم باستخدام استراتيجيات الفصل المعكوس وزيادة الدافعية للإنجاز الدراسي من خلال نتائج الاختبار التحصيلي والأداء المهاري ومدى اكتساب مهارتي تحديد الأهداف، ومهارة التقويم الذاتي، لطالبات الاقتصاد المنزلي.

ISSN: 2682-2598

عناصر مشابهة