| LEADER |
03253nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0479304 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 381241
|a هاشم، عوض عبدالعظيم عوض
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الفروق في الوعي الفونولوجي بين ذوي صعوبات تعلم اللغة التعبيرية و العاديين من تلاميذ المرحلة الإبتدائية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية
|c 2010
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 345 - 382
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الفروق في الوعي الفونولوجي بين التلاميذ ذوى صعوبات تعلم اللغة التعبيرية والتلاميذ العاديين، وتكونت العينة من (28 تلميذا) موزعة على مجموعتين (14 تلميذا من العاديين) و(14 تلميذا من ذوى صعوبات تعلم اللغة الشفهية التعبيرية) طبقت عليهم الاختبارات التشخيصية اللازمة لتشخيص ذوى صعوبات التعلم وهي: اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لقياس القدرة العقلية لجون رافن من تعربي عبد الفتاح القرشي (1987)، واختبار المسح النيرولوجي السريع لصعوبات التعلم من وضع موتي مارجريت، وستينبرلج هارولد، وسبولدنج نورما وترجمة مصطفى محمد كامل (2001)، واختبار تشخيص وتقييم صعوبات تعلم اللغة الشفهية التعبيرية، وقائمة تحديد مهارات اللغة الشفهية لعينة الدراسة، وقائمة ترشيحات المعلم. وباستخدام الأساليب الإحصائية اللازمة أظهرت النتائج ما يلي: (1) وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.1 بين المجموعتين في مهارات الوعي الفونولوجي (التمييز الصوتي- الدمج- التحليل- النطق السليم للكلمة) وهذه الفروق كانت لصالح العاديين عند مقارنتهم بذوي صعوبات تعلم اللغة الشفهية التعبيرية (2) وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين المجموعتين في مستوى اللغة الشفهية التعبيرية وهذه الفروق لصالح العاديين.
|
| 555 |
|
|
|a 760330
|a 730160
|a 778554
|
| 653 |
|
|
|a اللغة التعبيرية
|a صعوبات التعلم
|a طلاب المدارس الابتدائية
|a ذوو الاحتياجات الخاصة
|a الوعي الفونولوجي
|a المهارات اللغوية
|a التقويم التربوي
|a اللغة الشفهية
|a البحرين
|a التربية الخاصة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 006
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ
|l 067
|m ع 67
|o 0235
|s دراسات تربوية ونفسية
|t Educational and Psychological Studies
|v 000
|x 1110-3914
|
| 856 |
|
|
|u 0235-000-067-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 111177
|d 111177
|
