دافع الإنجاز و علاقته بمستوى قلق الاختبار و مستوى الثقة بالنفس لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر:	دراسات تربوية ونفسية
الناشر:	جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	السنباطى، السيد مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	144906 علي، عمر إسماعيل العقباوي، أحلام عبدالسميع (144906 م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع 68
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2010
الشهر:	يوليو
الصفحات:	337 - 389
ISSN:	1110-3914
رقم MD:	111235
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	قلق الاختبار \| علم النفس التربوي \| الاختبارات و المقاييس التربوية \| الفروق الفردية \| دافعية الإنجاز \| الثقة بالنفس \| الإضطرابات النفسية \| التعليم الثانوي \| طلاب المدارس الثانوية \| الشخصية \| علم النفس الإجتماعي \| التحصيل الدراسي \| التقويم التربوي \| علم نفس السلوك \| الصحة النفسية \| محافظة الشرقية \| القاهرة \| مصر
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

614

المستخلص:	هدفت الدراسة إلي محاولة التعرف على طبيعة العلاقة بين دافع الإنجاز وقلق الاختبار وعلى طبيعة العلاقة بين دافع الإنجاز والثقة بالنفس، ومعرفة مدى وجود فروق داله إحصائياً بين الذكور والإناث في دافع الإنجاز وقلق الاختبار والثقة بالنفس، واشتملت على عينة عشوائية من (600) طالب وطالبة من مدارس الثانوية العامة، وتوصلت الدارسة إلي: عدم وجود علاقة ارتباطية بين الدافع للإنجاز وقلق الاختبار لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة، عدم وجود علاقة ارتباطية بين الدافع للإنجاز والثقة بالنفس لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث من طلاب المرحلة الثانوية العامة في الدافع للإنجاز لصالح الإناث، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث من طلاب المرحلة الثانوية في قلق الامتحان وفي الثقة بالنفس لصالح الإناث.
ISSN:	1110-3914
البحث عن مساعدة:	810078 720413 783620 653092