ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أنموذج مارزانو في تنمية ال...>الوصف

أثر أنموذج مارزانو في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Marzano Model on the Development of Reasoning Thinking Among Students in the Fourth Grade in Physics
المصدر: مجلة آداب الفراهيدي
الناشر: جامعة تكريت - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: السويحل، حامد عبدالله سويد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Souid, Hamid Abdullah
مؤلفين آخرين: حسين، سرمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع41
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 482 - 498
DOI: 10.51990/2228-012-041-051
ISSN: 2074-9554
رقم MD: 1112636
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
طرق التدريس | أنموذج مارزانو | تدريس الفيزياء | التفكير الاستدلالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مارزانو | التفكير الاستدلالي | الفيزياء | الصف الرابع العلمي | Marzano | Inferential Thinking | Physics | Fourth Scientific Grade
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على (أثر أنموذج مارزانو في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء). أستعمل الباحثان المنهج التجريبي واختارا التصميم التجريبي للمجموعتين ذات الاختبار القبلي والبعدي، تألف مجتمع من البحث من طالبات الصف الرابع العلمي في المدارس الثانوية والإعدادية التابعة للمديرية العامة لتربية صلاح الدين/قسم تربية الطوز (2017—2018)، وبلغت عينة الدراسة (64) طالبة من طالبات الصف الرابع العلمي وزعن بالتساوي على مجموعتين تجريبية درست وفق أنموذج مارزانو وضابطة درست وفق الطريقة الاعتيادية، أعد الباحثان أداة البحث المتمثلة باختبار التفكير الاستدلالي، وبعد استخراج الصدق والثبات والتحليل الاحصائي للأداة، شرع الباحث سرمد احمد حسين في تنفيذ التجربة، وبعد معالجة البيانات من خلال برنامج الحزمة الإحصائية (SPSS) باستعمال الوسائل الإحصائية (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومربع كاي، معامل ارتباط بيرسون، وسبيرمان - براون، ومعامل الفا - كرونباخ)، كشفت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار التفكير الاستدلالي لصالح المجموعة التجريبية واستنادا" إلى نتائج البحث الحالي توصل الباحثان إلى مجموعة من الاستنتاجات منها: - فاعلية أنموذج مارزانو في تنمية التفكير الاستدلالي في مادة الفيزياء عند طالبات الصف الرابع العلمي. وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحثان مجموعة من التوصيات منها: - استعمال أنموذج مارزانو في تدريس طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء وتضمين مناهج طرائق التدريس في كليات التربية في الجامعات العراقية بأنموذج مارزانو واقترح الباحثان إجراء عدد من الدراسات المستقبلية منها: - إجراء دراسة للكشف عن أثر أنموذج مارزانو في تنمية الذكاءات المتعددة عند طلاب الرابع العلمي المتوسط في الفيزياء.

The aim of the research was to identify the effect of the Marzano model on the development of reasoning thinking among students in the fourth grade in physics. The researchers used the experimental approach and chose the experimental design of the two groups with tribal and post-test. The research society consisted of students of the fourth grade in the secondary and preparatory schools of the General Directorate of Salahuddin Education / Department of Education of Taz (2017-2018). The study sample consisted of (64) female students The fourth grade of science and was equally divided into two experimental groups studied according to the Marzano model and an officer studied according to the usual method, The researcher, Sarmad Ahmed Hussein, started the experiment, and after processing the data through the Statistical Package Program (SPSS) using the statistical methods (the test of two independent samples, the square of the coefficient, the coefficient of the coefficient Pearson, Spearman-Brown, and Alpha-Cronbach), the results revealed significant differences between the experimental and control groups in the experimental reasoning test for the experimental group. Based on the results of the current research, Anguish of conclusions, including: - The effectiveness of the Marzano model in the development of reasoning thinking in the physics subject of students in the fourth grade scientific. In the light of the research results, the researchers presented a number of recommendations, including : - The use of Marzano model in teaching the fourth-grade scientific students in physics and include the curricula of teaching methods in the colleges of education in Iraqi universities model Marzano and suggested the researchers to conduct a number of future studies, including: - Conducting a study to investigate the effect of the Marzano model on the development of multiple intelligences among the students of the fourth intermediate science in physics.
ISSN: 2074-9554

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.