| LEADER |
03915nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0479798 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 306680
|a محفوظ، عبدالرؤوف إسماعيل محمود
|g Mahfouz, Abdul Rauf Ismail Mahmoud
|q Mahfouz, Abdul Raouf Ismail Mahmoud
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تدريبي قائم على الأنشطة الفنية في تنمية مهارات التفكير الإبتكاري لدى عينة من الطلاب الصم في مدينة جدة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية
|c 2010
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 371 - 401
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر برنامج تدريبي قائم على الأعمال اليدوية كأنشطة فنية في تنمية المهارات الأربع الأساسية للتفكير الابتكاري (الطلاقة ، المرونة ، الأصالة ، والتفاصيل،) كما يقيسها اختبار تورانس للتفكير الابتكاري الأدائي. وتكونت عينة الدراسة من مجموعتين ، الأولى تجريبية ضمت (15) طالباً أصماً، والثانية ضابطة ضمت أيضاً (15) طالباً أصماً، وقد طبق على أفراد المجموعتين قبل بدء التجربة اختبار توارنس للتفكير الابتكاري (الأدائي)، ثم قدم البرنامج التدريبي لأفراد المجموعة التجريبية ، وبعد ذلك تم تطبيق نفس الاختبار مرة أخرى على أفراد المجموعتين، وبعد تحليل البيانات توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات المجموعة الضابطة في الاختبار القبلي لكافة مهارات التفكير الابتكاري والدرجة الكلية ، ووجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0001و005) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات المجموعة الضابطة لصالح متوسطات درجات المجموعة التجريبية في جميع مهارات التفكير الابتكاري والدرجة الكلية ما عدا مهارة الأصالة ووجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0،001و0،01) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في الأداء القبلي ومتوسطات درجات نفس المجموعة في الأداء البعدي لصالح متوسطات درجات الأداء البعدي في جميع المهارات والدرجة الكلية . وخلصت الدراسة إلى جملة من التوصيات يمكن الاستفادة منها في المجال العلمي.
|
| 653 |
|
|
|a ذوو الاحتياجات الخاصة
|a البرامج التدريبية
|a النشاط الفني
|a تنمية المهارات
|a التفكير الإبتكاري
|a جدة
|a السعودية
|a علم النفس التربوي
|a الاختبارات و المقاييس التربوية
|a الفروق الفردية
|a الأطفال الصم
|a دمج المعوقين
|a مدارس التعليم العام
|a مهارات التفكير
|a علم نفس النمو
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 008
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ
|l 069
|m ع 69
|o 0235
|s دراسات تربوية ونفسية
|t Educational and Psychological Studies
|v 000
|x 1110-3914
|
| 700 |
|
|
|9 317424
|a معاجينى، أسامة بن حسن محمد
|g Maajeeny, Osama Hassan Mohamed
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0235-000-069-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 111266
|d 111266
|
