ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > English Learning Process in Al...>الوصف

English Learning Process in Algerian Higher Education

العنوان بلغة أخرى: عملية تعلم اللغة الإنجليزية في التعليم العالي الجزائري
المصدر: المجلة الجزائرية للعلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: جامعة إبراهيم سلطان شيبوط الجزائر 3
المؤلف الرئيسي: Ait Aissa, Djamila (Author)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 670 - 677
DOI: 10.52125/2237-008-002-031
ISSN: 2352-9911
رقم MD: 1113341
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | الأساليب التدريسية | المجتمع الجزائري | اللغة الإنجليزية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم | اللغة | الاستراتيجية | الإنجليزية | التعليم | العالي | الاقتباس | Learning | Language | Strategy | English | Higher | Education | Adaptation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: تحاول هذه الدراسة أن تسلط الضوء على أهم العراقيل التي تعيق تعلم اللغات الأجنبية، وبالأخص اللغة الإنجليزية في التعليم العالي، وذلك بعد عرض حقيقة استعمال اللغات الأجنبية لدى الطلبة الجزائريين في المدرسة العليا للبيطرة، من خلال الاستبيانات. تبين نتائج الدراسة أن الاقتباس كوسيلة للعولمة قد أضر بعملية تعلم اللغات الأجنبية، في الجزائر إضافة إلى عادات التعلم السيئة الأخرى، كما أكدت الدراسة غياب الاستراتيجيات الفعالة لتعلم اللغات الأجنبية في برامج مختلف الأطوار التعليمية والذي يعكسه مستوى التعليم العالي. تختم الدراسة ببعض التوصيات من أجل تطوير استراتيجيات تعليم اللغة الإنجليزية في المدارس الجزائرية.

After describing the reality of everyday foreign languages use, among Algerian students in National Higher Veterinary School, by means of questionnaires, this study attempts to highlight the main obstacles that hinder foreign language learning, in higher education level. The interpretation of the results shows how adaptation, as a means of globalization has affected Algerian foreign languages learning, in addition to other bad learning habits. The study emphasized the absence of efficient foreign languages learning strategies, in the curriculums of different education levels, which is reflected in higher education level. The paper concludes with some recommendations to improve English learning strategies, in Algerian schools.
ISSN: 2352-9911

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.