English Learning Process in Algerian Higher Education
| العنوان بلغة أخرى: |
عملية تعلم اللغة الإنجليزية في التعليم العالي الجزائري |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الجزائرية للعلوم الاجتماعية والانسانية |
| الناشر: | جامعة إبراهيم سلطان شيبوط الجزائر 3 |
| المؤلف الرئيسي: | Ait Aissa, Djamila (Author) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 670 - 677 |
| DOI: |
10.52125/2237-008-002-031 |
| ISSN: |
2352-9911 |
| رقم MD: | 1113341 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم | اللغة | الاستراتيجية | الإنجليزية | التعليم | العالي | الاقتباس | Learning | Language | Strategy | English | Higher | Education | Adaptation
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
After describing the reality of everyday foreign languages use, among Algerian students in National Higher Veterinary School, by means of questionnaires, this study attempts to highlight the main obstacles that hinder foreign language learning, in higher education level. The interpretation of the results shows how adaptation, as a means of globalization has affected Algerian foreign languages learning, in addition to other bad learning habits. The study emphasized the absence of efficient foreign languages learning strategies, in the curriculums of different education levels, which is reflected in higher education level. The paper concludes with some recommendations to improve English learning strategies, in Algerian schools. تحاول هذه الدراسة أن تسلط الضوء على أهم العراقيل التي تعيق تعلم اللغات الأجنبية، وبالأخص اللغة الإنجليزية في التعليم العالي، وذلك بعد عرض حقيقة استعمال اللغات الأجنبية لدى الطلبة الجزائريين في المدرسة العليا للبيطرة، من خلال الاستبيانات. تبين نتائج الدراسة أن الاقتباس كوسيلة للعولمة قد أضر بعملية تعلم اللغات الأجنبية، في الجزائر إضافة إلى عادات التعلم السيئة الأخرى، كما أكدت الدراسة غياب الاستراتيجيات الفعالة لتعلم اللغات الأجنبية في برامج مختلف الأطوار التعليمية والذي يعكسه مستوى التعليم العالي. تختم الدراسة ببعض التوصيات من أجل تطوير استراتيجيات تعليم اللغة الإنجليزية في المدارس الجزائرية. |
|---|---|
| ISSN: |
2352-9911 |
عناصر مشابهة
-
Obstacles and Positives of Implementing Learning-Oriented Assessment in Algerian EFL Higher Education: Teachers’ Perspectives
بواسطة: Heguehag, Nabila منشور: (2024) -
Supporting E-Learning in Teaching English as a Foreign Language in Higher Education
بواسطة: Mohamed, Yasmin El-Sayed Kamil منشور: (2018) -
Deep Learning versus Surface Learning in Teaching English in Algerian Higher Education
بواسطة: Amara, Naimi منشور: (2020) -
Technology for Instructional Purposes: Teaching and Learning EFL in Algerian Higher Education
بواسطة: زورز، ليلى منشور: (2022) -
Mapping the Strategies of Evaluation as Employed by the English Language Faculty Instructors at the Palestinian Universities & Higher Education Institutions
بواسطة: حمدان، غادة منشور: (2017)
