ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آليات إدارة الأزمات بالمدارس ا...>الوصف

آليات إدارة الأزمات بالمدارس الثانوية العامة في محافظة الدقهلية في ضوء مدخل الذكاء الاستراتيجي

العنوان بلغة أخرى: Mechanism of School Crises Management at Secondary School in Dakahlia Governorate in the light of Strategic Intelligence
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السيد، أميرة محمد نور الدين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ميخائيل، إنجي طلعت نصيف (مشرف) , عيداروس، أحمد نجم الدين أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج31, ع122
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 535 - 564
DOI: 10.12816/JFEB.2020.142784
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1113673
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | الإدارة التعليمية | الذكاء الاستراتيجي | إدارة الأزمات المدرسية | الدقهلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاستراتيجي | إدارة الأزمات المدرسية | Strategic Intelligence | School Crises Management
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

218

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة على التعرف على الإطار النظري الذى يحكم الذكاء الاستراتيجي في الفكر الإداري المعاصر، من حيث المفهوم، الأهمية، الأهداف، نماذج الذكاء الاستراتيجي، أبعاد الذكاء الاستراتيجي والتعرف على الإطار النظري الذى يحكم إدارة الأزمات المدرسية في الفكر الإداري المعاصر من حيث المفهوم، الأهمية، استراتيجيات إدارة الأزمات ومراحل إدارة الأزمات، وتمثلت عينة الدراسة الميدانية في مجموعة ممثلة للمعلمين والإداريين بالمدارس الثانوية العامة داخل محافظة الدقهلية وبلغ حجم العينة (400 فردا)، منهم (270) معلما و(130) إداريا. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وكان من نتائج الدراسة ما يلي: نقص الفهم والوعي بالمداخل الإدارية الحديثة مثل الذكاء الاستراتيجي وأهميته وأدواره وأبعاده، افتقار المدرسة إلى قادة مبدعين يساعدون في رسم المسار لحلول جذرية للأزمات التي تواجه المدرسة، افتقار المدرسة للون من العلاقات الإيجابية بين المدير والعاملين بالمدرسة.

The study aims to identify the theoretical frame which controls strategic intelligency in the modern administrative intellect of concept, importance aims and patterns of strategic intelligence dimensions of strategic intelligence and identify the theoretical frame which control the management of school crises and the obstacles of management of school crises and laws the sample of the study is represented in the group of teachers and administrators at general secondary schools inside Dakhalia Governorate and the size of the sample is estimated at (400 people) among whom are (270) teachers (130) administrators. The study uses the descriptive approach and represented the study tools in question airing addressed to the sample of teachers and administrators at general secondary schools in Dakhalia Governorate and one of the study results is the following investigating understanding and awareness of modern administrative approaches like strategic intelligence with its importance, roles and dimensions . School lack of creative leaders helping to draw up a path for radical solutions to crises that face school. School lack of some kind of positive relation between the manager and the employees at school.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.