| LEADER |
03758nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1855592 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MJAT.2020.139818
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بغدادي، منال محمد صالح
|g Baghdadi, Manal Muhammad Salih
|e مؤلف
|9 599117
|
| 242 |
|
|
|a Evaluating the Content of The Science Book for The Intermediate Third Grade in Light of Twenty-First Century Skills
|
| 245 |
|
|
|a تقييم محتوى كتاب العلوم للصف الثالث المتوسط في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 73 - 96
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة الحالية تقويم كتاب العلوم للصف الثالث من المرحلة المتوسطة في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، لتحليل محتوى كتاب العلوم المقرر للفصل الدراسي الثاني، طبعة 2019-2020م - المملكة العربية السعودية، لتقييم مدى توافر مهارات القرن الواحد والعشرين بها، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مجمل تكرارات مهارات القرن الواحد والعشرين في كتاب العلوم (270)، وأن مهارات حل المشكلات تكررت (78) مرة بنسبة (28.8%)، وتكررت مهارات التفكير الناقد (70) مرة بنسبة (25.92%)، وتكررت مهارات الاتصال (66) مرة بنسبة (24.44%)، وتكررت مهارات التطور التكنولوجي (29) مرة بنسبة (10.74%)، وجاءت مهارات التطور المعلوماتي المرتبة الأخيرة بتكرار (27) مرة وبنسبة (10%)، وأوصت الدراسة بمعالجة الخلل في دمج بعض مفاهيم القرن الواحد والعشرين في الكتب المدرسية، وإجراء مزيد من البحوث للتحقق من ذلك.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aimed to assessment the science book for the third intermediate grade in the light of the skills of the 21st century, the content of the aimed book was analyzed, to identify the extent of representing twenty-first century skills in it the Results of study was that twenty-first century skills were repeated in the science book with a total of (270); problem-solving (28.8%), critical thinking skills (25.92%) communication skills (24.44%). Technological development skills (10.74%), and informational development skills (10%), thus the study recommended to inhance integrating the skills of the 21st century in science textbooks, suggested carring out more studies to investigate the extent of doing that.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المتوسط
|a المناهج الدراسية
|a منهج العلوم
|a تحليل المحتوى
|a مهارات القرن الحادي والعشرين
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a تقويم
|a كتاب العلوم
|a مهارات القرن الحادي والعشرين
|b Evalution
|b Science book
|b Skills of the 21st century
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Curriclum & Instruction
|f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs
|l 248
|m ع248
|o 0073
|s دراسات في المناهج وطرق التدريس
|v 000
|x 2535-213X
|
| 856 |
|
|
|u 0073-000-248-003.pdf
|n https://majt.journals.ekb.eg/article_139818.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1113982
|d 1113982
|
