ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استراتيجية السقالات التع...>الوصف

تأثير استراتيجية السقالات التعليمية البنائية على التفكير الابتكاري وتعلم بعض المهارات الأساسية في المبادرة لدى طلاب كلية التربية الرياضية

العنوان المترجم: The Effect of Constructivist Educational Scaffolding Strategy on Innovative Thinking and Learning Some Basic Skills in Initiation Among Students of The College of Physical Education
المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: مرسي، عمرو صابر حمزة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، محمد جمعة ضوي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 126 - 144
DOI: 10.21608/JSEI.2018.66448
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 1114072
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | طرق التدريس | استراتيجية السقالات التعليمية البنائية | التفكير الابتكاري | رياضة المبارزة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير استراتيجيات السقالات التعليمية البنائية على التفكير الابتكاري وتعلم بعض المهارات الأساسية في المبارزة لدى طلاب كلية التربية الرياضية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن السقالات التعليمية. معتمدا على المنهج التجريبي، وتم اختيار العينة بالطريقة العمدية العشوائية وبلغ عددها (100) طالب من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة أسوان. واشتملت أدوات جمع البيانات على؛ جهاز الرستامير، الميزان الطبي، اختبار كاتل، استمارات، اختبار تورانس، شريط لاصق، صالة مبارزة. وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسات البعدية للمجموعتين الضابطة والتجريبية في بعض مهارات المبارزة لصالح المجموعة التجريبية. واختتم بأهم التوصيات ومنها؛ ضرورة الاهتمام بتعليم التفكير في جميع مراحل التعليم وخاصة في كليات التربية الرياضية لأهمية ذلك في خلق الشخصية المستقلة والمبدعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2535-230X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.