ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استراتيجية السقالات التع...>الوصف

تأثير استراتيجية السقالات التعليمية البنائية على التفكير الابتكاري وتعلم بعض المهارات الأساسية في المبارزة لدى طلاب كلية التربية الرياضية

العنوان المترجم: The Effect of Constructivist Instructional Scaffolding Strategy on Innovative Thinking and Learning Some Basic Skills in Matches for Students of The Faculty of Physical Education
المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: حمزة، عمرو صابر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، محمد جمعة ضوي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 126 - 144
DOI: 10.21608/JSEI.2018.66448
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 1020478
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | التربية الرياضية | استراتيجية السقالات التعليمية | التفكير الابتكاري | رياضة المبارزة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

88

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير استراتيجية السقالات التعليمية البنائية على التفكير الابتكاري وتعلم بعض المهارات الأساسية في المبارزة لدى طلاب كلية التربية الرياضية. عرض البحث إطار مفاهيمي تضمن السقالات التعليمية. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. اختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة أسوان للعام الجامعي (2017 -2018) بلغ قوامها (100) مفردة، قسمت إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية بلغ قوام كل منهما (50) مفردة. استخدم جهاز الرستامير، ميزان طبي، اختبار كاتل للذكاء، وتورانس للتفكير الابتكاري، واستمارات، شريط لاصق، صالة مبارزة كأدوات البحث. استعرض أهم النتائج منها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياسات البعدية للمجموعتين الضابطة والتجريبية في جميع مهارات المبارزة قيد البحث عدا مهارة الرجوع للخلف لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية. خلص البحث إلى التوصيات منها استخدام برنامج السقالات التعليمية كأحد الأساليب المستخدمة لتحقيق ضمان الجودة والاعتماد في التعليم الجامعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2535-230X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.