LEADER |
03470nam a22002297a 4500 |
001 |
1856001 |
024 |
|
|
|3 10.21608/JSEI.2019.131561
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a علام، محمد عبدالسلام
|g Allam, Muhammad Abdul-Salam
|e مؤلف
|9 585913
|
242 |
|
|
|a The Effect of Using the "KWL Strategy on The Level of Cognitive Achievement Among Students of The Faculty of Physical Education, Benha University
|
245 |
|
|
|a تأثير استخدام استراتيجية "K.W.L." على مستوى التحصيل المعرفي لدى طلاب كلية التربية الرياضية جامعة بنها
|
260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2019
|
300 |
|
|
|a 257 - 276
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام استراتيجية (K.W.L). على مستوى التحصيل المعرفي لدى طلاب كلية التربية الرياضية-جامعة بنها وذلك من خلال التعرف على متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في التحصيل المعرفي لطلاب كلية التربية الرياضية-جامعة بنها. متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في التحصيل المعرفي لطلاب كلية التربية الرياضية-جامعة بنها، متوسطات درجات القياسين البعديين للمجموعة التجريبية والضابطة في التحصيل المعرفي لطلاب كلية التربية الرياضية-جامعة بنها. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الاختبار المعرفي وتكونت العينة من(40) طالب من طلاب الفرقة الرابعة كلية التربية الرياضية للبنين جامعة بنها. وأظهرت النتائج فاعلية استراتيجية(K.W.L) في التحصيل المعرفي لمقرر طبيعة وأسس المهارات الحركية لطلاب الفرقة الرابعة (شعبة تدريب رياضي) قيد البحث. وتفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت استراتيجية(K.W.L) على المجموعة الضابطة التي استخدمت الطريقة التقليدية في مستوى التحصيل المعرفي لمقرر طبيعة وأسس المهارات الحركية قيد البحث. وأوصى البحث باستخدام استراتيجية(K.W.L) في تدريس مقرر طبيعة وأسس المهارات الحركية لطلاب كلية التربية الرياضية (شعبة تدريب رياضي) جامعة بنها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
653 |
|
|
|a التربية الرياضية
|a طرق التدريس
|a التحصيل المعرفي
|a التدريب الرياضي
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 011
|f Mağallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyaẗ Al-Šāmilāẗ
|l 001
|m ع1
|o 0496
|s مجلة بحوث التربية الشاملة
|t Comprehensive Education Research Magazine
|v 033
|x 2535-230X
|
856 |
|
|
|n https://jsei.journals.ekb.eg/article_131561.html
|u 0496-033-001-011.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1114340
|d 1114340
|