ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى استخدام أعضاء هيئة التدريس في قسم العلوم الاجتماعية بجامعة طيبة لمهارات التعليم الإلكتروني

العنوان المترجم: The Extent of Using E-Learning Skills by Faculty Members in The Department of Social Sciences at Taibah University
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: زائد، هند بنت يوسف محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج74, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 228 - 254
DOI: 10.21608/MKMGT.2019.117639
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1114363
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام أعضاء هيئة التدريس في قسم: العلوم الاجتماعية بجامعة طيبة لمهارات التعليم الإليكتروني من وجهة نظرهم وعلاقتها ببعض المتغيرات، ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة الدراسة المكونة (٢٥) عضوا لهيئة التدريس بقسم العلوم الاجتماعية، وتم اعداد استبانة تشتمل على (٣٦) عباره موزعة على مجالين هما (تصميم المقررات الإليكترونية، وإدارة التواصل مع الطلاب)، وقد أظهرت النتائج رفض الفرض الصفري والذي ينص على أنه لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي استجابات المشاركين في الدراسة لدرجة استخدام أعضاء هيئة التدريس في قسم: العلوم الاجتماعية بجامعة طيبة لمهارات التعليم الإليكتروني يعزي إلى متغير الجنس، وقبول الفرض البديل والذي ينص على أنه :" لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي استجابات المشاركين في الدراسة لدرجة استخدام أعضاء هيئة التدريس في قسم: العلوم الاجتماعية بجامعة طيبة لمهارات التعليم الإليكتروني يعزي إلى متغير التخصص والمؤهل العلمي، والخبرة والدرجة العلمية، ورفض الفرض البديل وأوصت الدراسة بتطبيق أعضاء هيئة التدريس بالكليات والأقسام الأخرى لمهارات التعليم الإليكتروني.

The study aimed to identify how far the staff members in the Department of Social Sciences at Taibah University use the E- learning methods in their point of view and their relation to several variables. The study sample included 25 staff members in the social sciences department at the faculty. The study used a questionnaire consisting of 36 paragraphs divided into two parts: (Designing electronic courses and managing communication with students). The results revealed the rejection of Null Hypotheses' that there are no significant differences between the average response of the participants in the study to the extent of the use of staff members in the department of social sciences at the University of Taiba in E-learning skills' as a result of the gender variable' and acceptance of the alternative hypothesis' that "There are no statistically significant differences between the average responses of the participants in the study for staff members in the department of social Sciences at Taibah University and their E- learning that is due to the variable of their specialization' qualification and scientific experience. The study is recommends be applied on the staff members in other departments of the faculty and so their E-learning skills.

ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة